Alasan sehat buat membuka ventilasi kamar pada pagi hari

Alasan sehat buat membuka ventilasi kamar pada pagi hari – Membuka jendela kamar pada pagi hari supaya udara segar dan sinar mentari sanggup masuk ke pada ruangan ternyata merupakan sebuah norma yg menyehatkan. Sebuah penelitian mengambarkan bahwa tindakan itu sanggup membantu menurunkan risiko kontaminasi bakteri.

Studi baru menerangkan bahwa apabila Anda nir membuka tirai jendela di pagi hari, kemungkinan jatuh sakit sanggup lebih besar .

Sinar matahari di pagi hari sanggup membunuh bakteri penyebab penyakit yang hidup dalam debu. Sementara itu, kondisi yang lebih gelap malah membuat mereka berkembang.

Temuan yg dipublikasikan di jurnal ilmiah Microbiome itu jua memperingatkan kasus yang timbul di kantor tanpa jendela.

“Manusia menghabiskan sebagian besar waktu di pada ruangan, pada mana paparan partikel debu yang membawa bakteri, termasuk patogen yg bisa menciptakan kita sakit, tidak bisa dihindari,” ujar pimpinan studi Ashkaan Fahimipour.

Jadi, bangunan atau rumah yang ditempati berperan penting dalam menentukan kesehatan seorang. “Penting buat tahu fitur bangunan yg kita tempati, mempengaruhi ekosistem debu dan bagaimana ini dapat mensugesti kesehatan kita,” ujar Fahimipour.

Tim di University of Oregon, Amerika Serikat, melakukan penelitian menggunakan menciptakan sebelas kamar miniatur.

Kamar-kamar itu identik satu sama lain & ditempatkan di banyak sekali taraf cahaya. Setelah 90 hari, ruangan gelap memiliki jumlah bakteri 2 kali lipat banyaknya.

“Kami berharap bahwa dengan pemahaman lebih lanjut, kami bisa merancang akses ke sinar matahari di gedung-gedung seperti sekolah, tempat kerja, rumah sakit, & rumah tinggal dengan cara yang mengurangi risiko infeksi akibat ditularkan oleh debu,” istilah Fahimipour menambahkan.

Jadi bagi Anda yg terbiasa bangun tidur dalam kamar gelap gulita, mulai kini coba biasakan buat mengangkat tirai & membuka ventilasi. Meskipun menyilaukan mata, nyatanya sinar mentari pagi memang menaruh banyak manfaat bagi kesehatan kita.

Sumber  : https://www.bukuinggris.co.id/

Cara bermain gaming di rumah bebas lemot

Cara buat gaming di rumah bebas lemot – Di zaman yang serba mobile, penyuka gaming begitu dimanjakan dengan kehadiran smartphone generasi terbaru. Hal ini pun yang buat sensasi bermain game bermutu di smartphone nggak kalah mengasyikkan jika dikomparasikan saat main di PC atau konsol.

Tapi mesti dikenang bahwa smartphone pun pun mempunyai keterbatasan saat dipakai untuk nge-game. Dalam sejumlah hal, perlengkapan ini lebih mudah merasakan lemot. Akhirnya dapat ditebak, uring-uringan sebab tidak dapat memainkan game dengan lancar. Agar dapat mendapatkan kepuasan total dalam bermain mobile game, berikut ialah empat tahapan mudah buat gaming di lokasi tinggal bebas lemot.

Pastikan Baterai Terisi Penuh Saat Mulai Bermain
Salah satu momok untuk para mobile gamer ialah ketika smartphone menimbulkan notifikasi kapasitan baterai bermukim sedikit. Padahal tinggal tidak banyak lagi game dapat dituntaskan. Sudah bukan rahasia lagi bahwa saat daya baterai smartphone tidak cukup dari 20% atau 15%, sistem pengoperasian bakal jadi lebih berat dan dominan pada jalannya game, khususnya untuk permainan yang memerlukan kinerja tinggi. Jadi pastikan baterai telah terisi tidak sedikit saat mulai bermain.

Sering-Sering Bersihkan Smartphone
Arti mencuci smartphone bukan berarti mesti dilap kacanya agar tetap jernih. Yang dimaksud ialah dengan bersih-bersih software. Harus dikenang bahwa sistem kerja smartphone secara otomatis bakal menyimpan cache. Sebagai solusinya, anda harus rajin menyapu tumpukan cache tersebut supaya kinerja RAM dan sistem operasi perlengkapan jadi lebih enteng sehingga lebih fasih saat main game.

Baca Review Dulu Sebelum Melakukan Update
Jangan terburu-buru mendownload saat terdapat informasi mengenai update terbaru. Baca dulu review dari semua gamer beda yang telah mencobanya, apakah terdapat keluhan-keluhan yang terjadi sesudah pembaharuan dilakukan, dibuka dari review terbaru. Kalau ternyata tidak sedikit keluhan, usahakan tunda dulu kemauan untuk update, biar nggak terjebak dalam kondisi yang nggak mengenakkan.

Punya Gadget Mumpuni
Game mobile semakin hari semakin mendekati game-game PC dan konsol. Tampilan yang bagus pasti pun membutuhkan kinerja smartphone yang mumpuni. Kalau perangkat anda masih punya RAM 1 GB, jangan bercita-cita terlalu banyak. Minimal, guna kepuasan nge-game, sebuah perlengkapan usahakan dilengkapi dengan RAM 3 GB atau lebih. Selain tersebut perhatikan pun kelengkapan-kelengkapan beda yang dipunyai smartphone, laksana kapasitas penyimpanan, sistem operasi, sampai prosesor yang terdapat di dalamnya.

Jangan Lupa Perhatikan Koneksi Internet
Bicara soal lemot ketika main game nggak melulu terbatas pada kinerja smartphone yang dipakai saja. Koneksi internet yang digunakan juga butuh diperhatikan, terutama ketika main game online. Jangan hingga koneksi putus di tengah jalan yang buat permainan jadi berantakan, atau lebih parah lagi buat kamu tewas sebelum sempat melawan.

Pastikan pilih paket internet yang anti lemot dan bisa buat main game makin fasih jaya, laksana paket XL Hotrod atau Telkomsel GameMax, yang punya koneksi internet super cepat. Istimewanya lagi, tak perlu cemas bermain game mobile putus di tengah jalan sebab kehabisan paket atau kuota. Beli saja secara online lewat Tokopedia, tempat melakukan pembelian barang online terbesar dan terlengkap se-Indonesia.

Baca Juga:

Alasan Pentingnya Aktifkan ‘Flight Mode’ Dalam Pesawat

Alasan Pentingnya Aktifkan ‘Flight Mode’ Dalam Pesawat – Setiap melangkah masuk ke dalam pesawat bakal ada pengeras suara yang mengingatkan penumpang supaya mengatur perlengkapan elektronik apapun ke dalam mode penerbangan.

Dilansir dari The Telegraph, asumsi umum yang beredar ialah penumpang mesti menonaktfikan telepon seluler sebab sinyal yang dipancarkan bisa menganggu instrumen navigasi dan dapat menimbulkan gangguan.

Patrick Smith, seorang pilot AS dan pengarang Cockpit Confidential mengungkapkan persetujuannya terhadap aturan mematikan ponsel begitu masuk ke dalam pesawat.

“Mungkinkah perlengkapan mengganggu penerbangan? Itu tergantung pada gadget dan bagaimana dan kapan gadget tersebut digunakan,” katanya.

Sebagai misal laptop, Smith menuliskan komputer lama bisa memancarkan energi berbahaya. Risiko yang lebih banyak yang ditimbulkan ialah mengakibatkan gangguan sinyal penerbangan.

Potensi ponsel yang mengganggu tidak melulu ada saat sedang digunakan, tetapi pun saat ponsel tidak aktif, itulah sebabnya mode penerbangan mesti digiatkan bahkan andai penumpang tidak berniat memakai ponsel mereka.

Namun, Smith berasumsi meskipun terdapat permintaan yang jelas di mula setiap penerbangan guna mematikan ponsel, masih ada mayoritas orang yang lalai.

Di Indonesia sendiri, sekian banyak aturan sudah menyebutkan larangan pemakaian ponsel dalam pesawat. Salah satunya beleid dikeluarkan melewati Kementerian Perhubungan dan Kementerian Komunikasi yang tidak mengizinkan pemakaian barang elektronik dalam pesawat.

Salah satu beleid tertulis dalam UU Nomor 1 Tahun 2009 mengenai Penerbangan pasal 54 ayat f.

“Setiap orang di dalam pesawat udara sekitar penerbangan dilarang mengerjakan pengoperasian perlengkapan elektronik yang mengganggu navigasi penerbangan.” tulis beleid tersebut.

Lebih lanjut di dalam UU No. 36 Tahun 1999 mengenai Telekomunikasi, yang membicarakan pelarangan gangguan frekuensi radio berada dalam pasal 33 ayat (2) dan pasal 38. Ditinjau dari Pasal 33 Ayat (2) melafalkan bahwa pemakaian spektrum frekuensi radio dan orbit satelit mesti cocok dengan peruntukannya dan tidak saling mengganggu.

Sedangkan Pasal 38 melafalkan bahwa masing-masing orang dilarang mengerjakan perbuatan yang dapat memunculkan gangguan jasmani dan elektromagnetik terhadap penyelenggaraan telekomunikasi.

Berdasarkan UU Telekomunikasi yang dimaksud penyelenggaraan telekomunikasi ialah kegiatan penyediaan dan pelayanan telekomunikasi sampai-sampai memungkinkan terselenggaranya telekomunikasi. Artinya pemakaian ponsel dapat mengganggu penyelenggaraan telekomunikasi.

Sumber : https://www.sekolahan.co.id/

Cara Budidaya Cabe Rawit Hasil Melimpah

Cara Budidaya Cabe Rawit Hasil Melimpah

Cara Budidaya Cabe Rawit Hasil Melimpah

Cabe rawit merupakan tidak benar satu tipe cabe yang terlalu populer untuk di budidayakan. Cabe rawit atau “Capsicum frutescens” ini terlalu cocok sekali di tanam di daerah tropis ya itu di sekitar garis khatulistiwa. Syarat tumbuh cabe rawit pada ketinggian 0-500 mdpl. Namun berasal dari hasil uji lapangan tanaman ini mampu tumbuh di ketinggian 1000 mdpl, tetapi dengan ketinggian daerah bakal memengaruhi pertumbuhan tanaman dalam berproduksi, umumnya dalam pembentukan buah yang tidak maksimal.

Cara Budidaya Cabe Rawit Hasil Melimpah

Di indonesia sendiri banyak sekali tipe cabe budidaya yang sampai waktu ini jadi keperluan penduduk luas. Jenis cabe berasal dari keluarga “capsicum” ini membuahkan parian dengan kebutuhanya masing-masing, tipe cabe budidaya yakni :

Jenis cabe besar (Capsium annum L)
Cabe merah besar
Cabe merah keriting (Capsicum Annum var longum)
Cabe hijau
Jenis cabe rawit (Capsium frutescens)
Jenis cabe hibrida

Di dalam budidaya cabe rawit anda harus sadar bagaimana cii-ciri dan cii-ciri cabe. Biasanya tipe cabe apapun nyaris sama dalam budidayanya. Jika anda berada di daerah dataran tinggi, sebetulnya tanama ini mampu berbuah, tetapi dalam priode penanaman dan panen yang terlalu minim, serta kualitas yang di hasilkan bakal berpengaruh sekali. Pada biji yang di hasilkan berasal dari buah lebih sedikit di bandingkan daerah yang di sukainya agar bobot terhadap buah cabe rawit bakal menyusut “ mudah “.

Tanaman ini terlalu unik sekali sebab banyak sekali manfaatnya untuk penkonsumsinya. Melalui penelitian yang dilakukan di laboraturium inggris, terhadap buah cabe rawit mampu menghindar kangker, menaikkan nafsu makan, untuk memperlambat penuaan, mengatasi struk, memelihara dan memelihara jantung, untuk mengatasi nyeri terhadap sendi dan memelihara tubuh anda.

Jika anda menginginkan membudidayakan cabe rawit, sebetulnya terlalu mudah sekali terkecuali anda udah sadar sayarat tumbuhnya, sebab di bandingkan dengan cabe besar yang condong banyak sekali resikonya. Jika ke duanya di budidayakan dengan serentak, bisa saja terhadap hama dan penyakit yang beradi di tanaman cabe besar mampu menyerang cabe rawit. Di anjurkan anda tidak membudidayakan dengan sekaligus berasal dari dua tipe ini.

Pemilihan Benih Cabe Rawit

Banyak sekali tipe cabe rawit untuk budidaya dengan tipe dan keunggulannya masing-masing, anda mampu pilih tipe hibrida layaknya tipe cabe rawit di atas. Perhitungan untuk modal utama anda di ukur dan di jumlah lebih-lebih dahulu berapa keperluan bibit cabe rawit untuk luas lahan. Jika anda menginginkan menghimpit biaya, kita anjurkan untuk memicu penyeleksian benih cabe secara manual “ memicu benih cabe sendiri “ yang di perkirakan cocok untuk kondisi lahan and, benih yang di hasilkan umumnya di mampu berasal dari tanaman yang pada mulanya setelah era dormansi selesai, di anjurkan benih yang di hasilkan berasal dari panen ke 4 sampai ke 6 untuk ke 6 ke atas, kita anjurkan jangan pakai lagi, sebab hasilnya bakal lebih tidak baik terkecuali di paksakan dan tidak optimal.

Tanaman cabe mampu panen lebih berasal dari 3 x, terhadap era panen miliki fase, fase pertama sampai ke 3 umumnya cabe yang di hasilkan masih sedikit, kemudian untuk panen seterusnya dan menjelang akhir panen, jumlah biji yang di hasilkan bakal meningkat lebih banyak tetapi kecil – kecil. Untuk pilih benih cabe rawit yang baik, pilih sebagian tanaman yang sehat dan terlihat kuat. Dari tanaman selanjutnya pilih buah yang bentuknya sempurna, bebas berasal dari serangan penyakit dan hama. Kemudian biarkan buah selanjutnya menua terhadap pohon. Kalau sangat mungkin biarkan buah sampai mengering di pohon.

Setelah buah di ambil buahnya, potong dengan arah membujur terhadap kulit buah. Pisahkan kulit buah dan biji yang terkandung terhadap ujung-ujung buah untuk di ambil bagain tengah buah, sebab di dalam buah bagaian tengah umumnya lebih berkualitas di bandingkan dengan biji yang terkandung terhadap ujung buah.

Rendam seluruh biji seleksi anda terhadap larutan air bersih, tujuanya agar biji mampu di pastikan bersih berasal dari kotoran yang menempel. Dengan merendam biji cabe rawit di dalam air, anda mampu lihat biji yang terlalu baik, di tandai dengan tenggelamnya biji umumnya itu lah biji yang berkualitas. Buang seluruh biji yang mengapung di air, kemudian siapkan tampan “ wadah untuk menjemur biji “ untuk di jemur selam 3 hari.

Berbeda kembali dengan sasaran untuk organik, umumnya untuk yang organik di bedakan dengan sistem perendaman yang pakai fungisida tujuanya agar biji mampu terhindar berasal dari jamur.

Kita mampu mengukur berasal dari takaran air atau takaran air terhadap biji, hal ini terlalu penting untuk target kita, terkecuali anda menginginkan menyimpan biji ini dengan jangka waktu yang panjang takaran air yang di pakai harus terlalu kering, terkecuali kering bisa saja anda udah sukses untuk memicu biji dengan sistem dormansi “ dormansi adalah sistem era tidur tanaman “ dan mampu di simpan lebih berasal dari 2 tahun dalam penyimpanan.

Benih yang baik anda mampu pakai pengecekan “ uji kecambah “ biji cabe rawit mampu tumbuh sampai 80 prosen ke atas. Jika anda mengecek daya kecambah kurang berasal dari 50 prosen lebih baik jangan di tanam.

Persemaian benih cabe rawit

Sebelum menanam kalkulasi keperluan benih anda, terkecuali anda menanam dengan luas satu hektar di pasti keperluan anda adalah 0,5 kg. Kemudian semai “ nursery “ dengan di memberikan naungan, tujuanya untuk menghindari cahaya matahari langsung, kesetabilan suhu, menghindari berasal dari hujan, kelembapan yang terjaga dan terpaan angin.

Siapkan polybag ukuran 5×10 cm, untuk di isi tanah semai sampai ¾ bagian. Untuk memicu media persemaian, anda mampu memicu sendiri dengan campuran tanah, arang sekam dan kompos perbandinganya 1: 1 : 1. Media semai harus miliki setruktur yang gembur dan halus memiliki tujuan untuk mempermudah perakaran benih, untuk meraih setruktur selanjutnya anda harus mengayak seluruh bahan di atas.

Semua bahan udah siap, kemudian langkah seterusnya anda harus merendam biji yang tadi anda keringkan dalam air hangat selama 6 jam tujuanya agar menghilangkan sistem dormansi biji cabe rawit. Kemudian tanam biji ke dalam polybag sedalam 0,5 cm, tutup biji dengan tanah semai.

Kemudian kita melaksanakan perawatan dengan penyiraman secara teratur tiap-tiap pagi dan sore. Untuk menghindari kucuran air yang terlalu deras, di anjurkan pakai penutup bagian atas benin dengan kertas koran. Kemudian siram pakai gembor terkecuali pakai gembor, air yang turun bakal jatuh terhadap polybag secara berlahan dan kesetabilan kelembapan bakal terjaga sebab kertas koran tersebut.

Setelah dua minggu mampu di pastikan bibit siap tanam. Tapi umumnya terhadap hari ke-7 bibit udah menjadi tumbuh. Bibit cabe rawit baru mampu dipindahkan ke lahan terbuka setelah berdaun 4-6 helai atau sekitar berumur 1 sampai 1,5 bulan.

Pengolah lahan dan penanaman cabe rawit

Bibit yang kita siapkan udah terlalu siap untuk di tanam, kemudia anda siapkan lahan untuk penanaman, pengolahan lahan mampu kita pakai dengan langkah membjaknya dengan kedalam 40 cm.

Kita ukur ph tanah, terkecuali lahan terlalu asam anda mampu menetralkan dengan memberi tambahan kapur dolomit, umumnya di memberikan dengan kisaran 1-4 ha/ton bergantung berasal dari tingkat ke asaman terhadap lahan.

Kemudian terhadap bedengan bikin dengan lebar 100-110 cm dengan tinggi 30-40 cm dan panjang bergantung dengan lahan anda, jarak pada lebar berkisar 60. Jika tanah kurang unsur hara, anda harus memberi tambahan pupuk basic atau mampu dengan urea, sp36 dan KCL secukupnya.

Jika anda menginginkan menaikkan kualitas produktivitas kita anjurkan agar pakai mulsa hitam perak, tetapi anda harus pertimbangkan dengan segi biaya, sebab menggunaka mulsa hitam perak biaya cukup besar. Karena terkecuali di lihat berasal dari pasaran cabe rawit di pasaran agak kurang terkecuali di bandingkan dengan cabe besar, terkecuali di kolkulasikan bakal rugi. Berbicara mengenai mulsa, sebetulnya ada alternatif lain untuk menghemat biaya yang kita keluarkan oleh petani. Anda mampu pakai mulsa organik dengan pakai jerami dan potongan batang jagung halus.

Buat lubang tanam dengan pola zig-zag dengan ukuran 50-60 cm, lubang tanam dibuat dalam dua baris dalam satu bedengan dengan jarak antar baris 60 cm. Pembuatan lubang dibuat zig-zag tidak sejajar. Hal ini bermanfaat untuk menaikkan penetrasi cahaya matahari dan sirkulasi udara.

Kemudian bagian transplanting “ perpindahan bibit berasal dari polybag ke lahan “, sobek bagain polybag kemudian masukan kedalam lubang tanam dan tutup perakaran pakai tanah. Di anjurkan anda melaksanakan transplanting terhadap waktu pagi hari atau sore hari. Dan usahakan anda menanam dengan cepat dan rapi dalam satu hamparan 1 ha sehari udah berse dengan serentak.

Prawatan dan pemeliharaan cabe rawit

Dalam pemeliharaan tanaman cabe rawit cukup mudah, penyiraman mampu di lihat berasal dari kelembapan tanaman, jika tanah mengering kita siram pakai air dengan kelembapan kisaran 70% berasal dari keseluruhan. Di dalam pengiran anda mampu pakai sistem leb bedengan “ merendam seluruh bedengan dengan ketinggian 1/2 berasal dari bedengan “ tetapi metode ini terkecuali di daerah anda banyak ada air.

Pemupukan sususlan

Setelah di pupuk yang pertamakali, anda harus memberi tambahan pupuk susulan kisaran usia tanaman cabe rawit 1 bulan seterusnya tiap-tiap panen secara terus menerus di memberikan pupuk susulan. Pemupukan mampu pakai pupuk organik atau kompos atau dengan pupuk cair.
Tambahkan pupuk cair yang udah di larutkan dengan perbandingan 100ml / tanaman. Jika anda pakai pupuk kompos memberikan 500-700 gram/tanaman. Atau pakai pupuk NPK dan urea

Penyiangan

Dari kebanyak pembudidaya cabe rawit terlalu di jarangkan pakai mulsa, agar penyiangan harus secara rutin di lakukan, untuk menghindari pertumbuhan gulma.

Pengendalian hama dan penyakit cabe rawit

Untuk tanaman cabe rawit umumnya tanaman ini terlalu kuat hadapi hama dan penyakit. Namun bukan tidak bisa saja terserang hama dan penyakit, kita harus mengantisifasi sebelum saat tenaman kita sakit.

Pemanenan cabe rawit

Panen mampu di melaksanakan terhadap usia 2,5 – 3 bulan di kalkulasi sejak tanam. Pemanenan mampu di melaksanakan sampai tanaman cabe meraih usia 6 bulan bahkan mampu lebih, usia maksimal cabe rawit adalah 24 bulan. Fase panen sampai 15-18 kali dalam sekali tanam. Perhitunganya terhadap usia yang tua hasil panen bakal menyusut dan kualitas cabe bakal mengalami penurunan agar tidak ekonomis lagi. Hasil yang di mampu terkecuali anda sukses membudidayakanya mampu meraih 30 ton/ha bahkan mampu lebih berasal dari jumlah itu.

Kami anjurkan memanen cabe rawit terhadap pagi hari. Caranya dengan memetik buah berserta tangkainya. Buah yang yang baik bentuknya ramping dan padat berisi. Tipe buah layaknya ini umumnya rasanya pedas dan dihargai lebih tinggi di pasar dibanding buah yang besar tetapi kopong.

sumber : https://www.lele.co.id/

Cara mengakibatkan pupuk organik

Cara mengakibatkan pupuk organik cair bersama dengan em4 mutu terbaik

Cara mengakibatkan pupuk organik cair bersama dengan em4 mutu terbaik

Pertanian yang saat ini ini sesungguhnya mesti ulang ulang ke organik, selanjutnya bagaimana kami mengakibatkan perihal itu sanggup berjalan ? Kita sanggup pakai pupuk cair organik sebagai salahsatu langkah sehingga tanaman kami organik. Konsep basic pupuk organik cair sesungguhnya tidak jauh tidak sama bersama dengan pupuk kompos atau pupuk kandang dan type pupuk organik lainnya. Pupuk cair organik terdapat berasal dari bahan basic berasal dari kotoran ternak atau sisa-sisa tanaman yang lantas ditunaikan pengomposan melalui perlindungan mikro organisme.

Cara mengakibatkan pupuk organik

Saya inginkan sekali anda memahami apa itu pupuk cair dan bagaimana langkah menggunakannya kepada tanaman. Ada dua type pupuk cair yang sanggup anda membuat dirumah, yakni bersama dengan pelarutan dan pupuk cair berasal dari hasil fermentasi. Kandungan nutrisi yang terdapat berasal dari keduanya hampir mirip tetapi langkah membuatnya yang berbeda.

Jenis Pupuk Cair

1. Pupuk Cair Pelarutan

Pupuk ini dibuat berasal dari pupuk hijau, pupuk kandang, pupuk kompos atau anda sanggup mencampurnya berasal dari tiga pupuk ini.Pembuatannya terlalu mudah sekali anda cuma mengubah wujud saja berasal dari pupuk berwujud padat menjadi pupuk cair. Konsep dasarnya layaknya teh celup yang mengatasi sari dan ampas menjadi cair. terlalu mudah sekali pembuatannya yakni merendam pupuk tersebut kedalam air. tetapi sayannya langkah ini selamanya saja tersedia ampas yang mengendap terkecuali anda menaroh terlalu lama. Jadi terkecuali anda mengakibatkan pupuk ini dirasa kurang setabil, tetapi prosess pembuatan tergolong lumayan cepat.

2. Pupuk Cair Fermentasi

Jenis pupuk cair ini mengandalkan proses anaerob berasal dari mikro organisme yang hidup. Jadi fermentasi ini secara segera berwujud cair tidak jalankan pengubahan berasal dari padat menjadi cair. Jika anda menyimpan terlalu lama pupuk ini tidak bakal mengendap sebab pupuk ini tercampur antara ampas bersama dengan unsurnya secara homogen. Yang paling untung anda sanggup menyimpanya di sementara yang lumayan lama.

Jika kami aplikasikan pemupukan pakai pupuk cair umumnya lebih efisien dan penyerapan nutrisinya lebih cepat. Maksudnya penyerapan cepat terkecuali anda memberikan pada daun dan lebih tepatnya ulang ke mulut daun tetapi sanggup juga anda memberikan pupuk cair ke bagian perakaran. Namun terkecuali anda jadikan pupuk organik cair ini sebagai pupuk utama anda keliru besar. Sebaiknya terkecuali anda mengakibatkan pupuk untuk penyimpanan cadangan di di dalam tanah (penanaman nutrisi) lebih baik pakai pupuk yang berjenis padat. Pupuk padat terlalu baik sekali di dalam penyimpanan nutrisi sebab tidak mudah larut di dalam air dan penyimpanan nutrisi lebih lamna dibandingkan bersama dengan pupuk cair.

Pupuk cair ini terlalu baik sekali secara segera di cerna oleh tanaman menjadi ibarat multi suplemen makanan siap saji yang telah kompleks vitamin dan gizi yang banyak. Sayangnya berasal dari keunggulan ini mudah di serap tetapi mudah hilang menjadi aplikasi yang pas adalah sasaran kami sehingga tidak sia-sia.

Jika kami studi berasal dari organ tanaman, pada dasarnya bagian daun dan batang sanggup menyerap nutrisi dan secara segera sanggup dicerna oleh bagian organ lainnya melalui stomata atau pori-pori mereka memprosesnya.

Lagi-lagi aku menyebutkan bahwa perlindungan apa pun mesti cocok dosis, lebih-lebih pupuk organik cair ini, anda mesti hati-hati di dalam aplikasi pemberiannya. Jika saja dosis yang tinggi diberikan bakal mengakibatkan tanaman kering lebih-lebih tanaman sanggup mati, bukan itu saja perlindungan secara berlebihan mirip saja anda mengundang hama dan penyakin untuk menyerang tanaman anda. Jadi intinya anda mesti sanggup mengukur takarang yang cocok dan pemanfaatan yang benar.

Tanaman itu membutuhkan nutrisi yang tidak sama dicermati berasal dari apa yang anda tanam, type dan karakternya, usia tanaman, dan fase pertumbuhannya. Pertumbuhan tanaman ini sanggup kami menyaksikan berasal dari keperluan mereka dan anda tidak sanggup memaksa mereka untuk memakan nutrisi yang telah anda buat, di dalam sehari mereka menyerap nutrisi tidak sepenuhnya sanggup mereka makan, pasti saja tersedia nutrisi yang tersisa. Dari masalah yang berjalan dilapangan banyak sekali yang mengeluh diberikan pupuk cair organik bukanya subur tambah mati, masalah ini berjalan sebab mereka memaksa tanaman memakan seluruh nutrisi. Anda senang tidak senang mesti mengakibatkan setabil berasal dari keperluan mereka untuk tumbuh. Encerkan lebih-lebih dahulu pupuk cairnya bersama dengan pakai air sehingga dosisnya cocok itu kuncinya.

Anda sesungguhnya sanggup menyesuikan di dalam pembuatan pupuk cair ini.

Contohnya terkecuali anda inginkan mengakibatkan khusus untuk merangsang pertumbuhan daun maka yang mesti di perbanyak adalah unsur nitrogen. Pembuatan pupuk yang memperbanyak nitrogen diambil alih berasal dari bahan yang banyak menyebutkan nitrogen layaknya kotoran ayam, hijau daun jerami dan daun-daunan hijau lainnya. Mudahnya layaknya ini terkecuali anda inginkan merangsang daun pakai saja bahan organik yang berbahan basic berasal dari daun. Jadi terkecuali inginkan merangsang buah maka campurkan bahan organik yang dibuat mesti berasal dari campuran buah.

PERAN PENDIDIKAN DALAM MENCIPTAKAN SUMBER DAYA MANUSIA YANG BERKUALITAS

PERAN PENDIDIKAN DALAM MENCIPTAKAN SUMBER DAYA MANUSIA YANG BERKUALITAS

PERAN PENDIDIKAN DALAM MENCIPTAKAN SUMBER DAYA MANUSIA YANG BERKUALITAS

PERAN PENDIDIKAN DALAM MENCIPTAKAN SUMBER DAYA MANUSIA YANG BERKUALITAS

Penyelenggaraan lembaga–lembaga pendidikan di negara manapun di dunia dipandang sebagai suatu program yang bernilai strategis. Hal ini berdasarkan satu asumsi bahwa proses pendidikan merupakan sebuah proses yang dengan sengaja dilaksanakan semata–semata bertujuan untuk mencerdaskan bangsa. Melalui proses pendidikan akan terbentuk sosok–sosok individu sebagai sumber daya manusia yang akan berperan besar dalam proses pembangunan bangsa dan negara. Oleh karena itu peran pendidikan demikian sangat penting sebab pendidikan merupakan kunci utama untuk menciptakan sumber daya manusia yang berkualitas.


Hubungan antar proses pendidikan dengan terciptanya sumber daya manusia merupakan suatu hubungan logis yang tidak dapat dipisahkan. Hal ini sesuai dengan pengertian pendidikan itu sendiri. Mc. Donald memberikan rumusan tentang pendidikan : “… is a process or an activity which is directed at producing desirable in the behavior of human beings.” Pendidikan adalah suatu proses atau kegiatan yang bertujuan menghasilkan perubahan tingkah laku manusia. Secara sederhana,perubahan tingkah laku yang terjadi disebabkan oleh terjadinya perubahan pada tiga unsur meliputi unsur kognitif, afektif dan psikomotor ( Taksonomi Bloom ).

Pendapat lainnya, yaitu pendapat Mc. Donald yang didalammnya sejalan dengan pendapat Winarno Surakhmad yang mengemukakan bahwa : Pendididkan atau dipersempit dalam pengertian pengajaran, adalah satu usaha yang bersifat sadar tujuan, dengan sistematis terarah pada perubahan tingkah laku. Menuju ke kedewasaan anak didik. Perubahan itu menunjuk pada suatu proses yang harus dilalui. Tanpa proses itu perubahan tidak mungkin terjadi, tanpa proses itu tujuan tak dapat dicapai. Dan proses yang dimaksud di sini adalah proses pendidikan.


Sedangkan pengertian pendidikan dari sudut pandang kebudayaan, Darji Darmodiharjo menjelaskan sebagai berikut : Pendidikan pada dasarnya merupakan sebagaimana dari kebudayaan yang mengarah kepada peradaban. Kebudayaan dalam arti luas adalah wujud perpaduan dari logika (pikiran), etika (kemauan), estetika (perasaan) dan praktika (karya) yang merupakan sistem nilai dan ide vital (gagasan) penting yang dihayati oleh sekelompok manusia (masyarakat) tertentu dalam kurun waktu tertentu pula.

Satu pengertian lain yang cukup esensi untuk dapat memahami pengertian pendidikan, dikemukakan oleh Max Muller sebagai mana dikemukakan kembali oleh B.S. Mardiatmadja, yaitu bahwa “Pendidikan adalah proses yang terorganisir untuk membantu agar seseorang mencapai bentuk dirinya yang benar sebagai manusia.”

Dari beberapa pengertian tentang “pendidikan” sebagaimana dikutif tersebut di atas sangat jelas bahwa pendidikan suatu kegiatan dalam upaya untuk mengubah tingkah laku objek didik ke arah positif. Pendidikan merangkum segi-segi intelektual, afektif dan psikomotorik manusia, juga menyentuh cipta rasa dan karsa. Pendidikan juga merangsang pikiran-pikiran, perasaan dan kehendak manusia untuk bertindak secara bijaksana dengan mempertimbangkan lingkungan.
Sekolah sebagai lembaga pendidikan merupakan suatu organisasi yang di dalam gerakkannya berhubungan erat dengan bidang pendidikan mulai dari jenjang yang paling rendah sampai dengan jenjang yang paling tinggi, yaitu mulai dari Taman Kanak-Kanak, Sekolah Dasar, Sekolah Lanjutan Pertama, Sekolah Menengah dan Perguruan Tinggi.


Pendidikan tidak saja penting secara individual, tetapi juga penting bagi proses pembangunan bangsa dan negara, apa lagi negara yang sedang membangun seperti halnya Indonesia akan sangat mengharapkan proses pendidikan dapat mencapai hasil yang optimal sehubungan dengan masih sangat diperlukannya sumber daya manusia terdidik; sumber daya manusia yang berkualitas demi mengejar ketertinggalannya dalam pembangunan nasional serta era globalisasi yang penuh tantangan.

Pada era globalisasi, lembaga pendidikan harus dapat mencetak “leader-leader” yang tangguh dan berkualitas. “Leader–leader” pada masa yang akan datang harus dapat mengubah pola pikir untuk menyelesaikan sesuatu dengan kekuatan manusia (manpower) menjadi pola pikir kekuatan otak (mindpower). Konsep pendidikan juga harus dapat menghasilkan out put lembaga pendidikan yang dapat menciptakan “corporate culture”, sehingga dapat menyesuaikan diri dengan norma–norma yang berlaku masa itu dan pada gilirannya tumbuh kreativitas dan inisiatif, sehingga munculah peluang baru (new opportunity). Out put pendidikan dimasa datang juga diharapkan dapat memandang manusia bukan sebagai pekerja tetapi sebagai mitra kerja dengan keunggulan yang berbeda. Dengan demikian, seorang leader yang keluar dari persaingan global, harus dapat memandang manusia sebagai manusia, bukan pekerja.

Sehubungan dengan peranannya itulah, maka penyelenggara pendidikan oleh lembaga–lembaga pendidikan perlu benar–benar mendapat perhatian dan penanganan yang serius dari semua pihak demi optimalisasi pencapaian tujuan yang diinginkan.


Tujuan pendidikan nasional merupakan tujuan ideal yang dalam proses upaya pencapaiannya dilaksanakan secara bertahap sesuai dengan jenjang dan jenis pendidikan. Oleh karena itu, setiap institusional dalam rangka pencapaian tujuan pendidikan nasional telah menetapkan tujuan antara sesuai dengan jenjang dan jenis pendidikannya.

Pada dewasa ini, upaya-upaya pencapaian tujuan pendidikan yang diharapkan telah menjadi bahan wacana dan pemikiran para pakar pendidikan di Indonesia sehubungan dengan masih sangat rendahnya mutu pendidikan pada saat ini. Mutu pendidikan yang diharapkan pada setiap jenjang sekolah, mulai dari Taman Kanak-Kanak (TK), Sekolah Dasar (SD), Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama (SLTP), Sekolah Menengah Umum/Kejuruan (SMU/SMK), sampai dengan Perguruan Tinggi (PT), minimal dapat mencapai tingkat ketercapaian tujuan pendidikan berdasarkan pada standar-standar tertentu.


Penetapan standar kompetensi siswa sebagai standar pencapaian minimal dari hasil proses pendidikan dilatarbelakangi oleh suatu harapan agar dapat tercipta pemerataan mutu minimal sebagai hasil proses pendidikan pada sekolah menengah umum. Hal ini menunjukkan satu kenyataan bahwa hasil pendidikan di Indonesia setelah lebih setengah abad kemerdekaannya, masih belum mencapai hasil yang diharapkan. Pemerintah melalui Departemen Pendidikan Nasional sangat menyadari tentang kenyataan rendahnya mutu pendidikan di Indonesia, seperti pernyataan berikut ini :

Salah satu permasalahan pendidikan yang dihadapi oleh bangsa Indonesia adalah rendahnya mutu pendidikan pada setiap jenjang dan satuan pendidikan, khususnya pendidikan dasar dan menengah. Berbagai usaha telah dilakukan untuk meningkatkan mutu pendidikan nasional. Namun demikian, berbagai indikator mutu pendidikan belum menunjukkan peningkatan yang merata. Sebagian sekolah, terutama di kota-kota, menunjukkan peningkatan mutu pendidikan yang cukup menggembirakan, namun sebagian lainnya masih memprihatinkan.


Berbicara mengenai keterpurukan mutu pendidikan di Indonesia dengan berbagai indikatornya, memang tidak akan habis-habisnya. Tetapi yang lebih penting dari pada itu adalah bagaimana cara mengatasinya dalam hubungannya dengan persoalan pendidikan di Indonesia antara lain mengenai perlunya pemahaman dan pengkajian tentang visi, misi dan tujuan pendidikan nasional.
Banyak hal yang telah dilakukan pemerintah dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan. Tetapi kenyataan hasil yang dicapai masih tetap belum mencapai seperti apa yang diharapkan.

Peningkatan mutu pendidikan masih tetap menjadi bahan diskusi yang “up to date” untuk dibahas.
Berdasarkan pengamatan dan anilisis yang dilakukan, Departemen Pendidikan Nasional menyimpulkan sebagai berikut : sedikitnya ada tiga faktor yang menyebabkan mutu pendidikan tidak mengalami peningkatan secara merata. Faktor pertama, kebijakan dan penyelenggaraan pendidikan nasional menggunakan pendekatan education production function atau input-output analysis yang tidak dilaksanakan secara konsekuen. Faktor kedua, penyelenggaraan pendidikan nasional dilakukan secara sentralistik, sehingga menempatkan sekolah sebagai penyelenggara pendidikan sangat tergantung pada keputusan birokrasi. Faktor ketiga , peran serta masyarakat, khususnya orang tua siswa dalam penyelenggaraan pendidikan selama ini sangat minim.


Sehubungan dengan permasalahan tersebut di atas, langkah yang diambil sebagai satu kebijakan adalah melakukan reorientasi penyelenggaraan pendidikan, yaitu dari manajemen peningkatan mutu berbasis pusat menuju manajemen peningkatan mutu berbasis sekolah. Konsep ini mengandalkan pemberian otonomi yang luas kepada sekolah dalam menyelenggarkan pendidikan. Partisipasi aktif masyarakat dalam pendidikan dikembalikan kepada kebutuhan masyarakat, orang tua dan pemerintah daerah.

Perubahan paradigma pada dunia pendidikan di Indonesia yang bernuansa reformatif ini menurut analisis Bank Dunia di latar belakangi oleh kondisi : (1) kepala sekolah tidak memiliki kewenangan yang cukup dalam mengelola keuangan sekolah yang dipimpinnya; (2) kemampuan manajemen kepala sekolah pada umumnya rendah terutama di sekolah negeri: (3) pola anggaran tidak memungkinkan bagi guru yang berprestasi baik bisa memperoleh insentif; dan (4) peran serta masyarakat sangat kecil dalam pengelolaan sekolah.


Sumber : https://www.ayoksinau.com/

Xiaomi Redmi S2, Hape Selfie Paling Keren

Xiaomi Redmi S2, Hape Selfie Paling Keren

Xiaomi Redmi S2, Hape Selfie Paling Keren

Redmi S2 ini adalah smartphone selfie kedua yang dirilis Xiaomi. Sebelumnya sudah ada Redmi Note 5A yang mempunyai kamera depan 13 MP. Nah, saat ini Redmi S2 lebih canggih lagi sebab kamera depannya 16 MP.

Xiaomi Redmi S2, Hape Selfie Paling Keren

Desain

Ditahun 2018 ini, Xiaomi setidaknya sudah merilis tiga smartphone di segmen mid-end. Ada Redmi Note 5 dibulan Maret, Mi 6X dibulan April, dan yang teranyar ada Redmi S2 dibulan Mei.

Kalau dicermati sekilas, ketiganya mempunyai desain yang terlalu mirip. Di bagian belakangnya sama-sama mempunyai modul dual-camera di kiri atas serta sensor fingerprint di tengah. Lalu di bagian depannya ada earpice, kamera depan dan juga ada LED flash tertentu terhadap Redmi S2 dan Reno 5.

Bodi Redmi S2 ada yang bilang dari metal, ada yang bilang dari polycarbonate. Kalau diketuk bagian atasnya, terdengar seperti polycarbonate. Tapi pas diketuk bagian tengah justru lebih padat seperti metal. Tapi sesudah mengkaji lebih teliti lagi, feeling kita sih berbahan polycarbonate.

Yang jelas bodinya tak terlalu ringan terceplak sidik jari. Tombol-tombol yang ada di segi kanannya juga mulai kokoh pas ditekan, cuma saja agak sedikit berisik. Untuk interface-nya ada port microUSB di bawah bersebelahan bersama dengan speaker. Ada pula jack audio 3,5 mm di atas.

Beralih ke bagian layar, ukurannya 5,99 inci FullView 18:9 beresolusi HD+. Tepian layarnya dibuat melengkung namun sayangnya jikalau kita beli unit yang bagian depannya berwarna putih, tetap keliatan ada sedikit border hitam di didalam layar.

Buat kita-kita yang sudah terbiasa memakai dual-SIM dan microSD bersamaan, asyiknya Redmi S2 mempunyai tiga slot dedicated. Dua slot kartu SIM bertipe nano dan satu microSD support sampai bersama dengan 256 GB.

Satu keunggulan lain dari Redmi S2 adalah infrared. So kita bisa menjadikannya sebagai pengganti remote. Fitur ini bakal bermanfaat banget terutma jikalau di tempat tinggal kita ada banyak barang elektronik.

Software

Sebagai keliru satu smartphone teranyar yang dirilis, sudah tentu proses operasi yang dipakai adalah versi paling gres. Yap, Xiaomi Redmi S2 sudah memakai MIUI 9.5 Global berbasis Android 8.1 Oreo. Untuk fitur-fiturnya terbilang standar saja seperti smartphone Xiaomi kebanyakan.

Karena sudah mendukung layar penuh, kita bisa ubah proses navigasinya memakai gesture yang mulai smooth dan enak banget. Swipe ke atas membuat balik ke homescreen. Swipe ke atas konsisten tahan satu detik membuat membuka Recent Apps. Dan swipe dari kiri atau kanan membuat tombol back.

Tapi jikalau mau selamanya memakai on-screen button seperti biasa, kita juga bisa membuat perubahan posisi tombol back dan Recent Apps cocok kebiasaan. Kita bisa ubah posisinya mau di kanan atau di kiri.

Di sektor keamanannya, tidak cuman sudah ada pengamanan standar seperti PIN, password dan pattern, juga ada tambahan sensor biometrik sidik jari serta face unlock. Fingerprint-nya bisa langsung dipakai dari kondisi layar mati dan mulai cepat. Tapi membuat face unlock-nya, kecepatannya biasa saja. Apalagi jikalau cahaya kira-kira tidak cukup terang, bakal lebih lama lagi.

Hardware

Xiaomi Redmi S2 dibekali chipset yang menurut kita agak lawas, Qualcomm Snapdragon 625 bersama dengan pengolah grafis Adreno 506. Lalu untuk kapasitas RAM dan ROM-nya sendiri cocok yang dijual di Indonesia, yaitu 3 + 32 GB.

Seperti biasanya, user interface MIUI sebenarnya cenderung boros RAM. Saat kondisi idle saja, cuma menyisakan RAM 1,3 GB. Jadi agak-agak membuat sibuk membuat yang hobi multitasking.

Balik soal prosesornya, walaupun memakai chipset lawas, bukan bermakna jelek. Redmi S2 sukses menorehkan skor 76 ribuan disaat diuji benchmark memakai AnTuTu versi 7.

Kami juga sempat tes lebih dari satu judul game ringan dan menengah. Game seperti Mobile Legends berjalan lancar memakai grafis high. Terus pas main game yang agak berat macam PUBG, setting grafisnya cuma bisa low atau medium. Kalau mau nyaman sih memakai yang low menjadi tidak banyak frame drop.

Soal baterai, Xiaomi menyemarkan baterai tanam Li-Polimer 3.080 mAh. Daya tahannya ternyata lumayan awet. Dengan pemanfaatan standar media sosial, kerap streaming YouTube dan sesekali nge-game, screen on time yang didapat lebih dari 7 jam.

SOT yang lumayan tentunya juga dipengaruhi oleh resolusi layar Redmi S2 yang tetap HD+. Ya sebenarnya sih penampilan layarnya terlihat tidak cukup nendang. Tapi juga tidak jelek. Penggunaan di outdoor juga tetap asyik layarnya.

Sedangkan untuk durasi pengisian dayanya, perlu pas lumayan lama sebab tidak support fast charging. Pengisian dari kosong sampai penuh memakan pas sampai dua setengah jam.

Kamera

Xiaomi Redmi S2 adalah smartphone yang dirancang membuat pencinta selfie. Tapi kamera belakangnya juga lumayan menjanjikan. Ada modul dual-camera 12 MP f/2.2 + 5 MP bersama dengan fitur yang tidak sedikit.

Karena kameranya sudah support PDAF, pindahan fokusnya menjadi lumayan cepat. Kita juga bisa aktifkan mode HDR untuk foto-foto tertentu. Tapi proses pengambilan gambarnya menjadi lebih lama. Apalagi jikalau pakaiHDR pas minim cahaya, tangan kita wajib stabil selama 2-4 detik atau gambarnya bakal blur.

Jangan dilupakan jikalau Redmi S2 juga mempunyai mode portrait. Kalau membuat motret orang hasilnya kece. Tapi jikalau objeknya rumit seperti rambut atau daun, hasil bokehnya tidak terlalu maksimal. Kami juga memberi saran membuat pake mode ini pas terang saja sehingga tidak noise.

Desain

Ditahun 2018 ini, Xiaomi setidaknya sudah merilis tiga smartphone di segmen mid-end. Ada Redmi Note 5 dibulan Maret, Mi 6X dibulan April, dan yang teranyar ada Redmi S2 dibulan Mei.

Kalau dicermati sekilas, ketiganya mempunyai desain yang terlalu mirip. Di bagian belakangnya sama-sama mempunyai modul dual-camera di kiri atas serta sensor fingerprint di tengah. Lalu di bagian depannya ada earpice, kamera depan dan juga ada LED flash tertentu terhadap Redmi S2 dan Reno 5.

Bodi Redmi S2 ada yang bilang dari metal, ada yang bilang dari polycarbonate. Kalau diketuk bagian atasnya, terdengar seperti polycarbonate. Tapi pas diketuk bagian tengah justru lebih padat seperti metal. Tapi sesudah mengkaji lebih teliti lagi, feeling kita sih berbahan polycarbonate.

Yang jelas bodinya tak terlalu ringan terceplak sidik jari. Tombol-tombol yang ada di segi kanannya juga mulai kokoh pas ditekan, cuma saja agak sedikit berisik. Untuk interface-nya ada port microUSB di bawah bersebelahan bersama dengan speaker. Ada pula jack audio 3,5 mm di atas.

Beralih ke bagian layar, ukurannya 5,99 inci FullView 18:9 beresolusi HD+. Tepian layarnya dibuat melengkung namun sayangnya jikalau kita beli unit yang bagian depannya berwarna putih, tetap keliatan ada sedikit border hitam di didalam layar.

Buat kita-kita yang sudah terbiasa memakai dual-SIM dan microSD bersamaan, asyiknya Redmi S2 mempunyai tiga slot dedicated. Dua slot kartu SIM bertipe nano dan satu microSD support sampai bersama dengan 256 GB.

Satu keunggulan lain dari Redmi S2 adalah infrared. So kita bisa menjadikannya sebagai pengganti remote. Fitur ini bakal bermanfaat banget terutma jikalau di tempat tinggal kita ada banyak barang elektronik.

Dibanderol Rp2,4 juta, Redmi S2 menawarkan kamera selfie yang kece dibanding umumnya smartphone Xiaomi lainnya. Tapi sebenarnya kualitasnya tidak bisa dibilang superior juga. Ya setidaknya tetap oke lah untuk eksis di medsos. Spesifikasinya pun tetap layak dibuat nge-game kelas menengah. Cuma yang membuat bingung selisih harganya yang cuma beda sedikit dari Redmi Note 5, selanjutnya membuat Redmi S2 menjadi mulai lumayan nanggung.

Selengkapnya : https://www.caraflashandroid.com/cara-hack-wifi-di-android/

Acer Swift 3 (2018), Bertenaga AMD Ryzen!

Acer Swift 3 (2018), Bertenaga AMD Ryzen!

Acer Swift 3 (2018), Bertenaga AMD Ryzen!

Setelah sukses meluncurkan versi Intel th. lalu, ditahun ini Acer lagi meluncurkan Swift 3 edisi 2018 yang memakai prosesor AMD Ryzen dan GPU Vega. Seperti apa kehebatan notebook yang dinobatkan sebagai yang pertama memakai AMD Ryzen Mobile di Indonesia ini? Berikut adalah review-nya.

Acer Swift 3 (2018), Bertenaga AMD Ryzen!

Desain tipis

Pertama kali diperkenalkan Februari lalu, Acer Swift 3 bersama dengan nomor tipe SF315-41 ini desain yang biasa-biasa saja layaknya laptop 15 inci kebanyakan. Dibuat bersama dengan material aluminium, membuat bodinya jadi nampak kokoh dan solid. Selain itu bodinya yang tidak tebal hanya 18,9 mm termasuk memudahkan untuk dibawa bepergian.

Meski berbodi tipis, Acer menyematkan port yang lumayan banyak. Di sisi kiri terkandung port charging, HDMI, USB-C, 2x USB 3.0 dan satu port jack audio 3,5mm. Sedangkan di sisi kanan terkandung SD card reader, USB 2.0 dan security lock. Untuk tambahan keamanannya termasuk ada sensor fingerprint yang terdapat di bawah keyboard bersama dengan pertolongan Windows Hello.

Masuk ke anggota layar, Acer Swift 3 dibekali layar 15,6 inci bersama dengan resolusi maksimal Full HD 1.920 x 1.080 piksel. Layarnya yang memakai panel IPS selalu bisa diamati memahami meski dari sudut ekstrem. Keunggulan lain layarnya adalah bisa dibentangkan sampai 180 derajat.

Keyboard clicky

Untuk urusan ketik-mengetik, rasanya keyboard di Swift 3 lumayan enak dipakai mengetik lama. Adanya numpad di sebelah kanan termasuk lumayan menopang untuk menuliskan angka bersama dengan cepat. Hanya saja, kita amat menyayangkan ketiadaan backlit di keyboardnya, supaya lumayan menyusahkan pas digunakan di tempat gelap.

Lalu untuk trackpad-nya termasuk lebar bersama dengan respon yang lumayan cepat dan smooth. Ada termasuk sebagian navigasi gesture standar layaknya scroll bersama dengan dua jari dan pinch zoom in/out untuk memudahkan pengendalian cursor.

Nggak enteng panas

Ada dua varian Acer Swift 3 yang dirilis di Indonesia: AMD Ryzen 5 bersama dengan GPU Vega 8 dan AMD Ryzen 7 yang memakai GPU Vega 10. Unit yang kita liat ini memakai prosesor AMD Ryzen 5 2500U yang punya empat core dan delapan threads bersama dengan clockspeed 2 GHz serta bisa di-boost sampai 3,6 GHz. Untuk RAM dan storage yang dihidangkan lumayan besar, yakni 8 GB DDR4 bersama dengan HDD 1 TB.

Saat diuji benchmark memakai sebagian software, hasilnya lumayan memuaskan untuk laptop harga Rp9,6 juta ini. Swift 3 sukses beroleh skor 2.341 poin bersama dengan PCMark 10 dan 6.467 poin bersama dengan 3DMark Sky Diver.

Home » Article » Review
Updated 23 May, 2018, 5:30pmBy Em Yopik Rifai
Setelah sukses meluncurkan versi Intel th. lalu, ditahun ini Acer lagi meluncurkan Swift 3 edisi 2018 yang memakai prosesor AMD Ryzen dan GPU Vega. Seperti apa kehebatan notebook yang dinobatkan sebagai yang pertama memakai AMD Ryzen Mobile di Indonesia ini? Berikut adalah review-nya.

Desain tipis

Pertama kali diperkenalkan Februari lalu, Acer Swift 3 bersama dengan nomor tipe SF315-41 ini desain yang biasa-biasa saja layaknya laptop 15 inci kebanyakan. Dibuat bersama dengan material aluminium, membuat bodinya jadi nampak kokoh dan solid. Selain itu bodinya yang tidak tebal hanya 18,9 mm termasuk memudahkan untuk dibawa bepergian.

Meski berbodi tipis, Acer menyematkan port yang lumayan banyak. Di sisi kiri terkandung port charging, HDMI, USB-C, 2x USB 3.0 dan satu port jack audio 3,5mm. Sedangkan di sisi kanan terkandung SD card reader, USB 2.0 dan security lock. Untuk tambahan keamanannya termasuk ada sensor fingerprint yang terdapat di bawah keyboard bersama dengan pertolongan Windows Hello.

Masuk ke anggota layar, Acer Swift 3 dibekali layar 15,6 inci bersama dengan resolusi maksimal Full HD 1.920 x 1.080 piksel. Layarnya yang memakai panel IPS selalu bisa diamati memahami meski dari sudut ekstrem. Keunggulan lain layarnya adalah bisa dibentangkan sampai 180 derajat.

Keyboard clicky

Untuk urusan ketik-mengetik, rasanya keyboard di Swift 3 lumayan enak dipakai mengetik lama. Adanya numpad di sebelah kanan termasuk lumayan menopang untuk menuliskan angka bersama dengan cepat. Hanya saja, kita amat menyayangkan ketiadaan backlit di keyboardnya, supaya lumayan menyusahkan pas digunakan di tempat gelap.

Lalu untuk trackpad-nya termasuk lebar bersama dengan respon yang lumayan cepat dan smooth. Ada termasuk sebagian navigasi gesture standar layaknya scroll bersama dengan dua jari dan pinch zoom in/out untuk memudahkan pengendalian cursor.

Nggak enteng panas

Ada dua varian Acer Swift 3 yang dirilis di Indonesia: AMD Ryzen 5 bersama dengan GPU Vega 8 dan AMD Ryzen 7 yang memakai GPU Vega 10. Unit yang kita liat ini memakai prosesor AMD Ryzen 5 2500U yang punya empat core dan delapan threads bersama dengan clockspeed 2 GHz serta bisa di-boost sampai 3,6 GHz. Untuk RAM dan storage yang dihidangkan lumayan besar, yakni 8 GB DDR4 bersama dengan HDD 1 TB.

Saat diuji benchmark memakai sebagian software, hasilnya lumayan memuaskan untuk laptop harga Rp9,6 juta ini. Swift 3 sukses beroleh skor 2.341 poin bersama dengan PCMark 10 dan 6.467 poin bersama dengan 3DMark Sky Diver.

Lalu diuji gaming bersama dengan bermain Pro Evolution Soccer 2018 (PES 2018) bersama dengan resolusi very high, fps yang didapat kira-kira 30-an. Kami termasuk sempat coba bermain game yang lebih berat layaknya TEKKEN 7, di sini Swift 3 hanya memeroleh fps di bawah 30 bersama dengan sesekali framerate drop.

Mendengar kata AMD, umumnya orang-orang berpikiran bahwa prosesor yang satu ini enteng panas. AMD sepertinya memperbaiki kekurangan selanjutnya pada seri Ryzen ini. Contohnya Acer Swift 3 ini punya suhu berkisar 60 sampai 70 derajat Celsius saja pas bermain game tidak cukup lebih dua jam.

Satu perihal yang lumayan disayangkan adalah tidak adanya proses operasi berbasis Windows bawaan. Pada tiap tiap paket penjualan, OS yang ter-install adalah Linux. Jadi, kalau Anda menghendaki memakai Windows wajib meng-install-nya secara manual.

Baterai sedikit di atas standar

Untuk urusan energi tahan baterainya, Acer Swift 3 yang punya baterai 48Wh ini terbilang lumayan awet. Dengan pemakaian standar mengetik, menonton YouTube dan bermain game sesekali bisa selalu hidup sepanjang lima sampai enam jam. Namun ketika diajak bermain game terus-terusan dan mobilisasi emulator Android, hanya bisa bertahan tidak cukup dari tiga jam.

Kesimpulan

Untuk sebuah laptop yang memakai prosesor AMD Ryzen, Acer Swift 3 bisa untuk digunakan untuk banyak ragam keperluan sehari-hari, terutama untuk pelajar dan mahasiswa. Dibanderol tidak cukup dari Rp10 juta, performa yang di tawarkan sedikit lebih baik dibanding laptop bermesin Intel bersama dengan segmen harga yang sama.

Lesson Study untuk Meningkatkan Proses dan Hasil Pembelajaran

Lesson Study untuk Meningkatkan Proses dan Hasil Pembelajaran

Lesson Study

Lesson Study

Abstrak:
Lesson Study merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan proses dan hasil pembelajaran yang dilaksanakan secara kolaboratif dan berkelanjutan oleh sekelompok guru. Tujuan utama Lesson Study yaitu untuk : (1) memperoleh pemahaman yang lebih baik tentang bagaimana siswa belajar dan guru mengajar; (2) memperoleh hasil-hasil tertentu yang bermanfaat bagi para guru lainnya dalam melaksanakan pembelajaran; (3) meningkatkan pembelajaran secara sistematis melalui inkuiri kolaboratif. (4) membangun sebuah pengetahuan pedagogis, dimana seorang guru dapat menimba pengetahuan dari guru lainnya. Manfaat yang yang dapat diambil Lesson Study, diantaranya: (1) guru dapat mendokumentasikan kemajuan kerjanya, (2) guru dapat memperoleh umpan balik dari anggota lainnya, dan (3) guru dapat mempublikasikan dan mendiseminasikan hasil akhir dari Lesson Study. Lesson Study dapat dilakukan melalui dua tipe yaitu berbasis sekolah dan berbasis MGMP. Lesson Study dilakukan berdasarkan tahapan-tahapan secara siklik, yang terdiri dari: (1) perencanaan (plan); (b) pelaksanaan (do); refleksi (check); dan tindak lanjut (act).


Kata Kunci : lesson study, kolaboratif, plan, do, check, act

A. Pendahuluan

Selama pendidikan masih ada, maka selama itu pula masalah-masalah tentang pendidikan akan selalu muncul dan orang pun tak akan henti-hentinya untuk terus membicarakan dan memperdebatkan tentang keberadaannya, mulai dari hal-hal yang bersifat fundamental-filsafiah sampai dengan hal–hal yang sifatnya teknis-operasional. Sebagian besar pembicaraan tentang pendidikan terutama tertuju pada bagaimana upaya untuk menemukan cara yang terbaik guna mencapai pendidikan yang bermutu dalam rangka menciptakan sumber daya manusia yang handal, baik dalam bidang akademis, sosio-personal, maupun vokasional.


Salah satu masalah atau topik pendidikan yang belakangan ini menarik untuk diperbincangkan yaitu tentang Lesson Study, yang muncul sebagai salah satu alternatif guna mengatasi masalah praktik pembelajaran yang selama ini dipandang kurang efektif. Seperti dimaklumi, bahwa sudah sejak lama praktik pembelajaran di Indonesia pada umumnya cenderung dilakukan secara konvensional yaitu melalui teknik komunikasi oral. Praktik pembelajaran konvesional semacam ini lebih cenderung menekankan pada bagaimana guru mengajar (teacher-centered) dari pada bagaimana siswa belajar (student-centered), dan secara keseluruhan hasilnya dapat kita maklumi yang ternyata tidak banyak memberikan kontribusi bagi peningkatan mutu proses dan hasil pembelajaran siswa. Untuk merubah kebiasaan praktik pembelajaran dari pembelajaran konvensional ke pembelajaran yang berpusat kepada siswa memang tidak mudah, terutama di kalangan guru yang tergolong pada kelompok laggard (penolak perubahan/inovasi). Dalam hal ini, Lesson Study tampaknya dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif guna mendorong terjadinya perubahan dalam praktik pembelajaran di Indonesia menuju ke arah yang jauh lebih efektif.

Dalam tulisan ini, akan dipaparkan secara ringkas tentang apa itu Lesson Study dan bagaimana tahapan-tahapan dalam Lesson Study, dengan harapan dapat memberikan pemahaman sekaligus dapat mengilhami kepada para guru (calon guru) dan pihak lain yang terkait untuk dapat mengembangkan Lesson Study lebih lanjut guna kepentingan peningkatan mutu proses dan hasil pembelajaran siswa.


B. Hakikat Lesson Study

Konsep dan praktik Lesson Study pertama kali dikembangkan oleh para guru pendidikan dasar di Jepang, yang dalam bahasa Jepang-nya disebut dengan istilah kenkyuu jugyo. Adalah Makoto Yoshida, orang yang dianggap berjasa besar dalam mengembangkan kenkyuu jugyo di Jepang. Keberhasilan Jepang dalam mengembangkan Lesson Study tampaknya mulai diikuti pula oleh beberapa negara lain, termasuk di Amerika Serikat yang secara gigih dikembangkan dan dipopulerkan oleh Catherine Lewis yang telah melakukan penelitian tentang Lesson Study di Jepang sejak tahun 1993. Sementara di Indonesia pun saat ini mulai gencar disosialisasikan untuk dijadikan sebagai sebuah model dalam rangka meningkatkan proses pembelajaran siswa, bahkan pada beberapa sekolah sudah mulai dipraktikkan. Meski pada awalnya, Lesson Study dikembangkan pada pendidikan dasar, namun saat ini ada kecenderungan untuk diterapkan pula pada pendidikan menengah dan bahkan pendidikan tinggi.


Lesson Study bukanlah suatu strategi atau metode dalam pembelajaran, tetapi merupakan salah satu upaya pembinaan untuk meningkatkan proses pembelajaran yang dilakukan oleh sekelompok guru secara kolaboratif dan berkesinambungan, dalam merencanakan, melaksanakan, mengobservasi dan melaporkan hasil pembelajaran. Lesson Study bukan sebuah proyek sesaat, tetapi merupakan kegiatan terus menerus yang tiada henti dan merupakan sebuah upaya untuk mengaplikasikan prinsip-prinsip dalam Total Quality Management, yakni memperbaiki proses dan hasil pembelajaran siswa secara terus-menerus, berdasarkan data. Lesson Study merupakan kegiatan yang dapat mendorong terbentuknya sebuah komunitas belajar (learning society) yang secara konsisten dan sistematis melakukan perbaikan diri, baik pada tataran individual maupun manajerial. Slamet Mulyana (2007) memberikan rumusan tentang Lesson Study sebagai salah satu model pembinaan profesi pendidik melalui pengkajian pembelajaran secara kolaboratif dan berkelanjutan berlandaskan pada prinsip-psrinsip kolegalitas dan mutual learning untuk membangun komunitas belajar. Sementara itu, Catherine Lewis (2002) menyebutkan bahwa:


“lesson study is a simple idea. If you want to improve instruction, what could be more obvious than collaborating with fellow teachers to plan, observe, and reflect on lessons? While it may be a simple idea, lesson study is a complex process, supported by collaborative goal setting, careful data collection on student learning, and protocols that enable productive discussion of difficult issues”.

Bill Cerbin & Bryan Kopp mengemukakan bahwa Lesson Study memiliki 4 (empat) tujuan utama, yaitu untuk : (1) memperoleh pemahaman yang lebih baik tentang bagaimana siswa belajar dan guru mengajar; (2) memperoleh hasil-hasil tertentu yang dapat dimanfaatkan oleh para guru lainnya, di luar peserta Lesson Study; (3) meningkatkan pembelajaran secara sistematis melalui inkuiri kolaboratif. (4) membangun sebuah pengetahuan pedagogis, dimana seorang guru dapat menimba pengetahuan dari guru lainnya.


Dalam tulisannya yang lain, Catherine Lewis (2004) mengemukakan pula tentang ciri-ciri esensial dari Lesson Study, yang diperolehnya berdasarkan hasil observasi terhadap beberapa sekolah di Jepang, yaitu:

1. Tujuan bersama untuk jangka panjang. Lesson study didahului adanya kesepakatan dari para guru tentang tujuan bersama yang ingin ditingkatkan dalam kurun waktu jangka panjang dengan cakupan tujuan yang lebih luas, misalnya tentang: pengembangan kemampuan akademik siswa, pengembangan kemampuan individual siswa, pemenuhan kebutuhan belajar siswa, pengembangan pembelajaran yang menyenangkan, mengembangkan kerajinan siswa dalam belajar, dan sebagainya.

2. Materi pelajaran yang penting. Lesson study memfokuskan pada materi atau bahan pelajaran yang dianggap penting dan menjadi titik lemah dalam pembelajaran siswa serta sangat sulit untuk dipelajari siswa.

3. Studi tentang siswa secara cermat. Fokus yang paling utama dari Lesson Study adalah pengembangan dan pembelajaran yang dilakukan siswa, misalnya, apakah siswa menunjukkan minat dan motivasinya dalam belajar, bagaimana siswa bekerja dalam kelompok kecil, bagaimana siswa melakukan tugas-tugas yang diberikan guru, serta hal-hal lainya yang berkaitan dengan aktivitas, partisipasi, serta kondisi dari setiap siswa dalam mengikuti proses pembelajaran. Dengan demikian, pusat perhatian tidak lagi hanya tertuju pada bagaimana cara guru dalam mengajar sebagaimana lazimnya dalam sebuah supervisi kelas yang dilaksanakan oleh kepala sekolah atau pengawas sekolah.

4. Observasi pembelajaran secara langsung. Observasi langsung boleh dikatakan merupakan jantungnya Lesson Study. Untuk menilai kegiatan pengembangan dan pembelajaran yang dilaksanakan siswa tidak cukup dilakukan hanya dengan cara melihat dari Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Lesson Plan) atau hanya melihat dari tayangan video, namun juga harus mengamati proses pembelajaran secara langsung. Dengan melakukan pengamatan langsung, data yang diperoleh tentang proses pembelajaran akan jauh lebih akurat dan utuh, bahkan sampai hal-hal yang detail sekali pun dapat digali. Penggunaan videotape atau rekaman bisa saja digunakan hanya sebatas pelengkap, dan bukan sebagai pengganti.


Sumber : Ngelag.Com

Alasan Menggunakan Laravel Sebagai Framework PHP

Alasan Menggunakan Laravel Sebagai Framework PHP

Alasan Menggunakan Laravel Sebagai Framework PHP

Apakah kalian tahu, kalau bhs pemrograman PHP merupakan bhs pemrograman yang cukup terkenal, dimana terkandung 5 juta programmer PHP di dunia.

Alasan Menggunakan Laravel Sebagai Framework PHP

Selain itu, PHP terhitung udah digunakan oleh 20 juta pengembang website diseluruh dunia. Angka selanjutnya merupakan angka yang luar biasa besar, bukan? Kali ini Teknologi.id akan mengulas salah satu framework PHP, yakni Laravel.

Laravel adalah suatu framework PHP yang dikembangkan oleh Taylor Otwell sejak tahun 2011 dan dinilai sebagai salah satu framework yang paling baik di tahun 2015 bersama dengan bersama dengan Symfony, Zedd, Codeigniter, YII2 dan lain-lain.

1. Open Source
Salah satu keistimewaan dari Laravel adalah gratis (open source) dimana kami sebagai seorang programmer dapat tetap menerus menggunakan Laravel baik dalam pengerjaan proyek asli ataupun mencoba membawa dampak proyek.

Kamu hanya wajib pergi ke wesite nya dan mengunduh Laravel seperti biasa (.zip) atau menggunakan dependency manager seperti Composer.

2. MVC Concept
Penggunaan rancangan MVC (Model, View, Controller) merupakan keistimewaan Laravel yang kedua. Konsep MVC ini memisahkan 3 komponen selanjutnya dimana style mencakup anggota data-data dalam suatu aplikasi.

‘View’ mencakup tampilan aplikasi selanjutnya dan ‘Controller’ mencakup anggota bagaimana proses-proses aplikasi selanjutnya bekerja.

Pemisahan komponen-komponen selanjutnya memiliki tujuan untuk mempermudah programmer di anggota dokumentasi proyek tersebut.

3. Blade Template
View atau tampilan aplikasi yang dimiliki oleh Laravel menggunakan ekstensi seperti .blade .php yang dimana merupakan suatu keunikan yang dimiliki oleh Laravel.

Ekstensi ini berguna untuk mempermudah syntax penulisan koding dalam HTML. Beberapa syntax yang dipermudah terdiri dari echo, extend view, repetition, selection dan tetap banyak lagi.

4. Migration Database
Laravel menyediakan proses migrasi database yang cukup tidak serupa dibandingkan framework PHP lainnya. Kita sebagai programmer tidak wajib menuliskan kodingan SQL untuk migrasi-kan database tersebut.

Melainkan menggunakan bhs pemrograman PHP bersama dengan sebagian baris perintah di terminal pc kita, bersama dengan dukungan file artisan yang merupakan salah satu komponen Laravel juga.

Perintah-perintah artisan yang digunakan seperti ‘make:migration’ yang berguna untuk membawa dampak file migration, merupakan version control dari database.

Migrate yang berguna untuk membawa dampak tabel baru, ‘migrate:rollback’ yang berguna untuk ulang ke migrasi terakhir, dan tetap banyak ulang yang dapat file artisan lakukan.

5. Security
Laravel merupakan salah satu framework aplikasi yang berharap para programmer untuk memasukkan standardisasi penulisan.

Apabila programmer tidak memasukkan syntax tersebut, Laravel akan beri tambahan sebuah error kepada programmer agar aplikasi selanjutnya tidak dapat dijalankan. https://www.caraflashandroid.com/cara-download-video-youtube-di-android/

Salah satu security dalam Laravel, yakni menggunakan PDO yang membawa dampak Laravel dapat mengatasi SQL Injection dan mempunyai CSRF Token untuk menegaskan request yang masuk berasal dari pc yang valid.