Tips Agar Tetap Aman Bermain dengan Hewan Peliharaan

Tips Agar Tetap Aman Bermain dengan Hewan Peliharaan

Hewan peliharaan yang jinak laksana kucing dan anjing bisa menjadi rekan bermain yang menyenangkan untuk anak. Namun, kita tetap mesti mengawasi saat anak-anak bermain dengan fauna peliharaan.

Bahaya yang disebabkan dari serangan hewan peliharaan dan penyakit sebab bakteri yang dibawanya dapat menakut-nakuti anak. Oleh karena tersebut Anda mesti melakukan sejumlah langkah supaya mereka aman bermain dengan fauna peliharaan.

Mengawasi anak

Anak tidak jarang kali memandang fauna peliharaan mereka baik. Padahal prakteknya perilaku fauna susah ditebak. Apabila sakit atau ketakutan, hewan yang terlihat lembut dapat menyerang manusia. Mengawasi anak ialah cara terbaik untuk menangkal kejadian yang tak diinginkan. Jangan meninggalkan anak hanya dengan hewan peliharaan kita tanpa pengawasan.

Menyediakan tempat fauna beristirahat

Berikan pengertian untuk anak-anak bahwa bermain dengan fauna peliharaan terdapat batasnya. Seperti manusia, fauna juga membutuhkan tempat sendiri guna beristirahat.Jika Anda merawat anjing, berikan lokasi atau kandang sendiri, dan ajarkan mereka pergi ke kandang andai terlihat stres. Berbeda dengan kucing, seringkali dapat menggali tempat bersembunyi yang nyaman saat merasa stres. Agar kecelakaan dampak serangan fauna dapat dihindari, tidak boleh biarkan anak mendekati fauna peliharaan yang sedang stres atau sedang tidur.

Mengenali bahasa tubuh hewan

Anjing bisa berkomunikasi dengan insan melalui bahasa tubuh. Anda butuh mengenali gerak-gerik dengan baik, sebab salah menanggapi gerakan mereka dapat berdampak buruk.

Apabila anak Anda hendak berinteraksi dengan orang lain, biarkan anjing yang bergerak mengunjungi anak. Jika anjing tampak bersahabat, tunjukkan untuk anak teknik mengusap leher, dagu atau punggungnya dengan lembut.

Gigitan anjing dapat mengakibatkan masuknya bakteri dan mikroba yang riskan ke dalam tubuh anak, selain menyebabkan luka-luka.Maka dari itu, Anda mesti menjaga supaya anak tidak mengerjakan sesuatu yang membuatnya digigit oleh anjing.

Hindari berbagi makanan dengan fauna peliharaan

Karena terlampau sayang, anak kecil dapat saja tidak ragu berbagi makanan dengan fauna peliharaan. Berbagi makanan dengan fauna dapat berdampak buruk untuk kesehatan karena fauna dapat membawa bakteri penyebab penyakit. Sebisa barangkali ingatkan anak guna tidak berbagi makanan dengan fauna karena bakal membuatnya sakit.

Arahkan anak membasuh tangan sesudah bermain dengan hewan

Meski fauna peliharaan terawat dengan baik, Anda mesti membudayakan anak membasuh tangan setelah berlalu bermain dengan mereka. Pasalnya, kontak langsung dengan fauna dapat menciptakan bakteri berpindah melalui tangan dan bisa masuk ke tubuh lewat makanan.

Memperkuat kekebalan tubuh anak dari dalam

Risiko bahaya yang mungkin dimunculkan dari bermain dengan fauna peliharaan antara beda gigitan dan cakaran, alergi yang dirangsang dari bulu dan air liur, serta penyakit zoonosis. Anjing bisa menularkan penyakit infeksi laksana cacing, kutu, scabies, kurap, dan caplak. Temasuk pun menyebabkan kulit gatal-gatal dan iritasi. Pisahkan lokasi makanan dan berikan piring khusus guna anjing, dan tidak boleh berikan santap langsung dari tangan.

Menjaga anak dari jangkitan penyakit dampak bakteri dari fauna dapat dilaksanakan dengan mengawal sistem imun. Berikan asupan makanan bergizi laksana sayuran, buah-buahan bervitamin, dan susu.

Baca Juga :

15 Hewan Langka Yang Ada di Dunia

15 Hewan Langka Yang Ada di Dunia

Berdasarkan penjelasan dari semua ilmuwan sudah memburu sekitar 8,7 juta spesies tanaman, hewan sementara 86%, sedangkan spesies-spesies di tanah dan spesies laut 91% belum ditemukan. Sangat menakjubkan bahwa sudah sekitar ratusan tahun studi biologi terus mencari dan menggali spesies baru dari hewan seperti burung, serangga dan ikan. Beberapa makhluk ini terlihat sangat unik sampai sulit dibayangkan bahwa kamu hidup di planet yang sama dengan mereka. Di bawah ini ialah sejumlah fauna menarik yang sangat menakjubkan dan membuat kamu terkesima kagum.

1. Ikan barreleye, yakni ikan yang hidup di laut dalam dengan mata berbentuk tong dan kepala transparan.

2. Shoebill merupakan burung yang terlihat cukup kharismatik.

3. Kuda memiliki nama Appaloosa yang sangat populer di Amerika Serikat.

4. Lemur terbang.

5. Royal flycatcher dapat berubah warna-warni yang memberi mereka penampilan yang khas.

6. Serangga berbentuk duri yang terlihat seperti di luar angkasa.

7. Semut kait.

8. Udang mantis, salah satu makhluk paling berwarna yang ditemukan di lautan.

9. Ikan beo biru yang tidak biasa.

10. Wajah merah ialah karakteristik dari uakari botak, monyet dengan penampilan yang unik.

11. Kumbang jerapah

12. The octopus

13. Armadillo.

14. Kadal hitam.

15. Batfish berbibir merah.

Usaha yang dilaksanakan pemerintah untuk menjaga kelestarian hewan dan tumbuhan langka diantanya merupakan :

Suaka marga satwa yaitu tempat melindungi hewan tertentu terutama hewan langka.
Cagar alam Sebagai tempat perlindungan dan pelestarian hewan, tumbuhan, tanah dan air
Hutan lindung Sebgai tempat melindungi air / distrik resapan air karena di hutan dengan

Pelestarian hewan dan tumbuhan secara garis besar dapat dilakukan dengan dua cara, yaitu :
Pelestarian In Situ ialah pelestarian yang dilaksanakan pada tempat asli hewan atau tumbuhan tersebut berada. Contoh pelestarian in situ laksana suaka margasatwa, hutan lindung, dan taman nasional. Suaka margasatwa ialah area yang mengayomi hewan. Hutan lindung adalaharea yang mengayomi tumbuhan. Selain tersebut ada pun taman nasional yang pun adalaharea guna melindungi hewan dan tumbuhan.

Pelestarian ex situ merupakan pelestarian yang dilakukan di luar tempat tinggal aslinya. Hal itu dilaksanakan karena tidak sedikit fauna dan tumbuhan kehilangan tempat tinggal aslinya dampak alam atau manusia. Di samping itu, pelestarian ex situ dilakukan sebagai upaya rehabilitasi, penangkaran, dan pembiakan hewan maupun tumbuhan langka. Contoh pelestarian ex situ diantaranya yakni kebun botani, laksana Taman Safari, kebun binatang, dan penangkaran.

Sumber https://medium.com/@kamfang.gamming/mendikbud-nadiem-makarim-meluncurkan-kebijakan-kampus-merdeka-e5539838055c

Seberapa Penting Sekolah Untuk Masa Depan Anak

Seberapa Penting Sekolah Untuk Masa Depan Anak

Sejatinya, itu hanyalah pola pikir yang perlu diubah. Tanpa masyarakat desa ketahui bila dengan bersekolah, masa depan anak dapat tidak banyak lebih cerah. Meski tidak ada jaminan secara pasti, tetapi dengan bersekolah akan ada tidak tidak banyak yang didapat. Di antaranya:

Pengetahuan yang Semakin Bertambah Bersamaan Dengan Tingginya Jenjang Pendidikan yang Dimiliki

Semakin tinggi jenjang pendidikan yang ditempuh, maka semakin tidak tidak banyak pula pengetahuan yang didapat. Contoh mudahnya merupakan orang yang hanya lulus tingkat menengah atas, telah tentu akan memiliki tingkat pengetahuan yang berbeda dengan orang yang melanjutkan sekolah hingga perguruan tinggi. Akan ada pemahaman dan pola pikir yang mereka miliki. Dalam memandang kehidupan pun sudah pasti berbeda.

Pertemanan yang Luas dapat Mempermudah Menemukan Pekerjaan yang Sesuai

Sejatinya orang desa berpikir sekolah hanyalah membuang uang dan merugikan. Padahal sekolah bermanfaat untuk membuat masa depan anak lebih terjamin. Sebab, mereka dapat bertemu beragam orang, menjalin komunikasi dan kerja sama, yang kelak dapat membantu dalam memburu pekerjaan yang sesuai maupun menjalin bisnis.

Karakter Dapat Terbangun ketika Berada di Bangku Sekolah

Sekolah untuk masa yang bakal datang anak bisa menjadi sarana dalam membangun karakter. Anak-anak dapat belajar mengenai sopan santun, tata krama dalam bersosialisasi dengan orang lain baik yang seumuran maupun lebih tua, belajar mengambil keputusan yang efisien masa depannya, serta belajar mengenai risiko dari tindakan yang dilakukan. Kekuatan mental anak pun perlahan terasah seiring tingginya pendidikan yang ditempuh.

Kemampuan Yang Bertambah Dan Meningkat

Tidak hanya pengetahuan yang bertambah, sekolah untuk masa depan anak bisa menolong menambah kemampuan, baik dari segi akademis maupun nonakademis. Kompetensi ini yang nantinya dapat digunakan dalam dunia kerja yang penuh tantangan. Keahlian mumpuni yang dapat membawa anak pada jabatan tinggi dengan mudah. Hasil yang didapatkan akan sebanding dengan usaha yang dilakukan selama menempuh pendidikan.

Tidak Mudah Dibodohi oleh Orang Pintar

Sekolah guna membuat masa depan anak lebih cerah dan tidak lagi terbelenggu dalam kebodohan. Ada ilmu yang didapat setiap harinya. Tidak hanya ilmu akademis, namun pun ilmu hidup dan alam. Kesopanan, tingkah laku, karakter, pengetahuan umum mengenai kehidupan, semua didapat dalam bangku sekolah. Di samping itu, kepandaian anak meningkat, sehingga kelak tidak mudah didustai oleh orang lain, dalam hal apa pun.

Sumberhttps://www.surveymonkey.com/r/QCLYFPV

PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN

PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN

PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN

PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN

PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN

Di era globalisasi, media merupakan salah satu unsur yang sangat penting dalam proses belajar mengajar. Sebagaimana menurut Oemar Hamalik mendefinisikan media sebagai teknik yang digunakan untuk lebih mengefektifkan komunikasi antara guru dan murid dalam proses pendidikan dan pengajaran sekolah.
Dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Y dan SMK X, guru menghadapi fenomena yang terjadi bahwa semakin anak tumbuh menjadi dewasa mereka akan malu dan enggan dalam hal mempelajari Al Qur’an, salah satunya mempelajari Baca Tulis Al-Qur’an. Pada anak usia remaja termasuk didalamnya siswa SMK, tujuan mereka akan terfokus kepada apa yang akan mereka jalani esok setelah mereka lulus yaitu dunia kerja. Banyak kasus yang terjadi pada siswa SMK sebagian besar belum bisa membaca Al-Qur’an dikarenakan banyak faktor yang telah diuraikan diatas. Berbagai upaya dilakukan oleh guru tetapi hasilnya belum maksimal.
Media pembelajaran interaktif yang menarik dan efektif yang berbasis teknologi dan informasi sangat dibutuhkan untuk mengenalkan materi supaya dikenal oleh guru dan siswa. Sehingga dengan adanya media pembelajaran yang menarik dapat mempermudah guru dalam melakukan penjelasan materi-materi yang akan disampaikan.
Di SMK X masih menggunakan kurikulum KTSP sedangkan SMK Y sudah menggunakan kurikulum 2013 dimana peserta didik dituntut untuk aktif dalam pembelajaran, khususnya pembelajaran pendidikan agama Islam. Guru semestinya memanfaatkan dan menggunakan alat yang murah dan efisien, dalam upaya mencapai tujuan pengajaran yang diharapkan. Guru pendidikan agama Islam Di SMK Y dan SMK X berupaya mengoptimalkan pemanfaatan media pembelajaran yang sudah lengkap meliputi ketersediaan Gadget, laptop dan kelas yang sudah terpasang LCD Proyektor, speaker aktif serta kabel VGA.
Penelitian Dwi Purwanto (2009, 50-51) berjudul Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Siswa, difokuskan pada masalah rendahnya motivasi belajar siswa. Adapun hasilnya adalah media pembelajaran dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.
Selanjutnya, penelitian Ahmad Hasyim Fauzan (2015 : 27), “Pola Pembinaan Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ) Sebagai Upaya Peningkatkan Kemampuan Membaca Al-Quran”, bahwa penelitian tersebut difokuskan untuk mencari tahu tujuan dari Kurikulum Baca Tulis Quran (BTQ). Hasil dari penelitian ini adalah Dengan adanya BTQ sistem pembelajaran untuk anak didik atau warga belajar menjadi bertambah.
Media pembelajaran adalah alat bantu yang digunakan oleh guru sebagai alat bantu mengajar. Dalam interaksi pembelajaran, guru menyampaikan pesan ajaran berupa materi pembelajaran kepada siswa.
Media pembelajaran meliputi alat pengajaran, yang terdiri dari antara lain buku, tape recorder, kaset, video camera, video recorder, film, gambar bingkai (slide), foto, gambar, grafik, televisi, dan komputer. Media yang digunakan dalam pembelajaran dapat dipilih oleh pendidik untuk menunjang pembelajaran yang dilaksanakan pada hari tersebut. Media yang digunakan sebaiknya sesuai dengan materi yang akan disampaikan sehingga media berfungsi dengan tepat.
Manfaat media pembelajaran yaitu : 1) Dapat menumbuhkan motivasi belajar siswa karena pengajaran akan lebih menarik perhatian mereka, 2) Makna bahan pengajaran akan menjadi lebih jelas sehingga dapat dipahami siswa dan memungkinkan terjadinya penguasaan serta pencapaian tujuan pengajaran, 3) Metode mengajar akan lebih bervariasi, tidak semata-mata didasarkan atas komunikasi verbal melalui kata-kata, 4) Siswa lebih banyak melakukan aktivitas selama kegiatan belajar, tidak hanya mendengarkan tetapi juga mengamati, mendemonstrasikan, melakukan langsung, dan memerankan.
Teknologi dan informasi adalah sarana dan prasarana (hardware, software) sistem dan metode untuk memperoleh, mengirimkan, mengolah, menafsirkan, menyimpan, mengorganisasikan, dan menggunakan data secara bermakna.
Dari pendapat para ahli di atas dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis teknologi dan informasi adalah alat perantara teknologi berupa (hardware, software) yang digunakan untuk memperoleh, mengirimkan, mengolah, menafsirkan, menyimpan, mengorganisasikan, dan menggunakan data secara bermakna untuk memperoleh informasi yang berkualitas yang digunakan dalam proses pembelajaran.
TESIS KINERJA GURU PROFESIONAL

TESIS KINERJA GURU PROFESIONAL

TESIS KINERJA GURU PROFESIONAL

TESIS KINERJA GURU PROFESIONAL

TESIS KINERJA GURU PROFESIONAL

Abad 21 yang dikenal dengan abad pengetahuan, abad dimana pengetahuan akan menjadi landasan utama segala aspek kehidupan. Untuk meningkatkan pengetahuan tidak akan terlepas dari dunia pendidikan. Karena pendidikan adalah jalur utama menuju masyarakat yang berpengetahuan.
Secara umum terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi keberhasilan dalam sebuah pendidikan yang bermutu untuk menuju masyarakat yang berpengetahuan. Faktor-faktor tersebut antara lain : guru, siswa, sarana dan prasarana, lingkungan pendidikan dan kurikulum. Kelima faktor tersebut memegang peranan dan wewenang masing-masing yang saling mendukung.
Guru adalah pelaku utama dalam pendidikan karena guru yang bersinggungan langsung dengan peserta didik. Sarana dan prasarana merupakan pendukung dalam tercapainya tujuan pendidikan, begitu juga dengan kurikulum yang berperan sebagai menu wajib bagi siswa untuk dipelajari sesuai dengan tingkatan dan kompetensinya. Sehingga faktor-faktor tersebut harus berjalan dengan baik dan saling menguatkan.
Namun, sering kali pendidikan di Indonesia mengasumsikan bahwa apabila ada kemerosotan dalam pendidikan, memposisikan kurikulum, sarana dan prasarana sebagai penyebab utama merosotnya pendidikan di Indonesia. Hal tersebut tercermin dengan adanya perubahan kurikulum mulai kurikulum 1975 sampai dengan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK).
Sebagaimana Nasanius menjelaskan bahwa pada realita yang ada ternyata kemerosotan pendidikan bukan dikarenakan oleh lemahnya kurikulum dan sarana-prasarana, melainkan oleh kurangnya kompetensi guru. Sehingga pendidikan kita belum menemukan model pendidikan yang sesuai dengan kebutuhan dan potensi anak didik kita.
Faktor guru apabila kita cermati merupakan faktor yang sangat penting dan tidak dapat diganti oleh apapun, karena guru sebagai subyek pendidik dan sebagai penentu keberhasilan dalam pendidikan itu sendiri. Nana Sudjana menyebutkan bahwa prestasi siswa sangat dipengaruhi oleh guru dan guru merupakan pelaku utama dalam peningkatan prestasi belajar siswa.
Peran guru dalam meningkatkan prestasi siswa akan semakin kelihatan apabila berada pada keterbatasan sarana dan prasarana. Sejalan dengan penelitian Nana di atas dari hasil study yang dilakukan oleh Heyneman dan Loxly dalam Dedi Supriyadi menjelaskan bahwa dari 16 negara berkembang guru memberikan kontribusi besar terhadap prestasi siswa sebesar tiga puluh empat persen.
Berdasarkan hasil penelitian di atas, tergambar secara jelas bahwa peran guru sangat penting dalam peningkatan prestasi siswa dalam pendidikan. Meskipun sarana dan prasarana sudah begitu lengkap dan canggih, namun apabila tidak di tunjang oleh keberadaan guru yang kompeten dan profesional maka mustahil pendidikan bisa berjalan dengan maksimal. Guru adalah faktor kunci bagi terlaksananya pendidikan nasional.
Berdasarkan Undang-Undang No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen sebagai landasan yuridis untuk peningkatan kualifikasi dan profesional guru, dengan asumsi bahwa guru sebagai profesi yang profesional dengan segala kompetensi yang harus dimiliki akan berdampak dapat meningkatkan kualitas pembelajaran, output maupun outcome. Setiap pendidik dan tenaga kependidikan layaknya memiliki kualifikasi akademik dan kompetensi pedagogik, kepribadian, profesional dan sosial.
Dasar Logika Penalaran

Dasar Logika Penalaran

Dasar Logika Penalaran

Dasar Logika Penalaran

Dasar Logika Penalaran

1. KONVERSI
S = P menjadi P = S

Ketentuan (berlaku hanya untuk konversi) :
A menjadi I (positif)
Std : Semua orang cakep itu artis dari Depok
Knv : Beberapa artis dari Depok adalah orang cakep

E menjadi E (negatif)
Std : Semua bajuku itu bukan barang buatan dalam negeri
Knv : Semua barang buatan dalam negeri adalah bukan bajuku

I menjadi I (positif)
Std : Seorang temanku itu bintang idola kawula muda
Knv : Seorang bintang idola kawula muda adalah temanku

O menjadi Tidak Ada (negatif)

2. OBVERSI
(+) S = P
menjadi : S = bukan non P
Ex :
Std : Semua idolaku adalah artis terkenal
Obv : Semua idolaku adalah bukan non artis terkenal

(-) S = bukan P
menjadi : S = non P
Ex :
Std : Seorang begundal adalah bukan orang yang kukenal
Obv : Seorang begundal adalah non orang yang kukenal

3. KONTRAPOSISI
(+) S = P
menjadi : non P = non S
Ex :
Std : Seluruh pejabat teras itu adalah sahabatku
Knt : Seluruh non sahabatku adalah non pejabat teras

(-) S = bukan P
menjadi : non P = bukan non S
Ex :
Std : Banyak konglomerat adalah bukan orang yang pelit padaku
Knt : Banyak non konglomerat adalah bukan non orang yang pelit padaku

4. OPOSISI (PERLAWANAN)
Ketentuan :
Jika BENAR
Jika A (benar) : maka A (benar), E (salah), I (benar), O (salah)
Jika E (benar) : maka A (salah), E (benar), I (salah), O (benar)
Jika I (benar) : maka A (benar/salah), E (salah), I (benar), O (benar/salah)
Jika O (benar) : maka A (salah), E (benar/salah), I (benar/salah), O (benar)

Jika SALAH
Jika A (salah) : maka A (salah), E (benar/salah), I (benar/salah), O (benar)
Jika E (salah) : maka A (benar/salah), E (salah), I (benar), O (benar/salah)
Jika I (salah) : maka A (salah), E (benar), I (salah), O (benar)
Jika O (salah) : maka A (benar), E (salah), I (benar), O (salah)

CLUE!
1. Kalimatnya tidak perlu dirubah jadi proposisi standar
2. Penggolongan kalimat (masuk ke A/E/I/O) dapat dilihat dengan cara :
– Lihat perkiraan jumlah dari S (subjek), ini utk universal/partikular
– Lihat bentuk dari predikat-nya yang negatif atau positif
3. Hasil jawaban langsung ditulis sesuai dengan ketentuan diatas
4. Getow…

Ex :
Kalimat soal :
Jika benar ada teman-teman Pramsky sedang buka Blog-nya Pramsky
(kalimat ini termasuk kategori) I (benar),
mengapa bisa begitu?

– S (subjek) : “ada teman-teman Pramsky” = menjelaskan hanya beberapa teman saja / tidak semua teman Pramsky = jadi Subjeknya Partikular = I atau O

– P (predikat) : “sedang buka” = tidak ada kata tidak / bukan, jadi termasuk kalimat positif

– Sedangkan (benar) adalah dari kata ke-2 dari kalimat soal “Jika benar …”

Kalimat turunan soal Oposisi :

a. Semua orang yang buka Blog-nya Pramsky adalah teman-teman Pramsky
Jawaban :
(S = universal, P = positif) jadi kalimat diatas termasuk kategori A,
pada ketentuan I (benar) maka A (benar/salah) –> lihat di ketentuan

b. Sedikit orang yang tahu Pramsky punya Blog
Jawaban :
(S = partikular, P = positif) jadi kalimat diatas termasuk kategori I,
pada ketentuan I (benar) maka I (benar) –> lihat di ketentuan

Sumber : https://obatpenyakitherpes.id/plex-apk/

Inilah 21 Smartphone yang Bisa Cicipi Android Q Beta 3

Inilah 21 Smartphone yang Bisa Cicipi Android Q Beta 3

Inilah 21 Smartphone yang Bisa Cicipi Android Q Beta 3

Inilah 21 Smartphone yang Bisa Cicipi Android Q Beta 3

Inilah 21 Smartphone yang Bisa Cicipi Android Q Beta 3

Sebelumnya Google telah melepas Android Q dengan sejumlah fitur baru yang bisa dirasakan oleh para pengguna smartphone Pixel. Kini, Google telah mengeluarkan versi beta ketiga dari Android Q dan sudah bisa dinikmati oleh 21 smartphone dari 13 pabrikan, termasuk semua lini Pixel.

Ini adalah jumlah handset terbesar yang pernah

berpartisipasi dalam Android versi beta, dan ini dimungkinkan sejak peluncuran Project Treble 2017 yang merupakan sebagai bagian dari Android Oreo. Tahun lalu di Google I/O ada 8 perangkat dari 7 mitra yang bergabung dalam program Android P beta.

Artinya, pada Google I/O tahun ini ada peningkatan 2,5 kali. Ke-13 pabrikan smartphone yang tercatat sudah bisa menikmati Android Q beta 3 adalah Google, ASUS, Essential, Huawei, LG, Nokia, OnePlus, OPPO, Realme, Sony, Vivo, Xiaomi dan Tecno.

Adapun perangkat yang sudah bisa menikmati Android

Q beta 3 adalah seluruh lini Google Pixel ditambah ASUS Zenfone 5z, Essential Phone, Huawei Mate 20 Pro, LG G8 ThinQ, Nokia 8.1, OnePlus 6T, Oppo Reno, Realme 3 Pro, Sony Xperia XZ3, Tecno Spark 3 Pro, Vivo X27, Vivo NEX S, Vivo NEX A, Xiaomi Mi 9 dan Xiaomi Mi Mix 3 5G.

Jika kalian pengguna Google Pixel

, perangkat tersebut bisa didaftarkan melalui tautan berikut dan kalian akan menerima versi beta sebagai pembaruan lewat over-the-air. Untuk pengguna perangkat yang didukung dari daftar di atas, kalian harus menginstal secara manual mengikuti instruksi tautan berikut.

 

Baca Juga :

OnePlus 7 Pro Melenggang, inilah Harga Resminya

OnePlus 7 Pro Melenggang, inilah Harga Resminya

OnePlus 7 Pro Melenggang, inilah Harga Resminya

OnePlus 7 Pro Melenggang, inilah Harga Resminya

OnePlus 7 Pro Melenggang, inilah Harga Resminya

OnePlus akhirnya memberikan kejutan dengan merancang ulang hampir semua bodi smartphone OnePlus 7 Pro dari bawah hingga atas. Ya! Smartphone ini secara resmi telah diperkenalkan oleh OnePlus pada tanggal 14 Mei 2019 dan banyak peningkatan yang dilakukan dibandingkan generasi sebelumnya.

Peningkatan besar tak hanya menyentuh sektor layar, tetapi juga kamera dan audio. Untuk urusan layar, OnePlus menyebutnya Fluid AMOLED dengan panel baru berukuran 6,67 inci dan memiliki resolusi QHD+ serta refresh rate 90 Hz.

Selain animasi yang jauh lebih halus di UI, layar juga memberikan warna HDR10+ berkualitas tinggi. Pengguna akan mendapatkan layar yang lebih luas dan tidak akan terganggu dengan poni yang biasanya menjadi “rumah” dari kamera depan yang disematkan.

OnePlus 7 Pro mengadopsi kamera depan model pop-up 16 MP. OnePlus juga sesumbar bahwa mekanisme pop-up yang dimilikinya telah diuji lebih dari 300 ribu kali. Ketika accelerometer mendetksi smartphone itu terjatuh, pop-up akan tertutup dalam sepersekian detik untuk melindungi kamera.

Ada dukungan tiga kamera di bagian belakang

, dimana lensa utamanya memiliki resolusi 48 MP menggunakan sensor Sony IMX586 1/2″ (0,8 um piksel). Lensa utamanya ini juga memiliki aperture f/1.6 serta dukungan OIS dan EIS.

Fitur UltraShot yang baru memungkinkan HDR+ (multi-frame stacking), yang dikatakan OnePlus memungkinkan kamera menangkap cahaya 4 kali lebih banyak, serta menciptakan Super Resolution. Lensa telefoto 8 MP menawarkan 3x zoom melalui aperture f/2.4 yang distabilkan secara optikal.

Lensa sudut ultra-wide 16 MP

(13 mm, 117 derajat) melengkapi dukungan tiga kamera yang disematkan. Kamera belakangnya ini juga mampu merekam video 4K/60fps. Ada dua mode gerak lambat yang ditawarkan, 1.080p/240fps dan 720p/480fps. Fitur lainnya adalah dual-LED flash dan laser autofocus.

Tak hanya sampai di situ, OnePlus juga sudah meningkatkan kemampuan fingerprint under display yang disematkan, yakni memakai sensor generasi ketiga yang lebih besar dan unit lensa baru. Dikombinasikan dengan software yang ditingkatkan, proses pemindaian sidik jari menawarkan waktu yang lebih cepat.

Berkolaborasi dengan Dolby, OnePlus

mengembangkan speaker stereo untuk OnePlus 7 Pro. Meski begitu, OnePlus masih enggan untuk menyisipkan port jack audio. Sebagai gantinya, OnePlus meluncurkan Bluetooth Headphone generasi terbaru, Bullets Wireless 2.

 

sumber :

https://jakarta.storeboard.com/blogs/gaming/titanium-backup-pro/1654270

Samsung Tingkatkan Layanan Servis untuk Konsumen di Indonesia

Samsung Tingkatkan Layanan Servis untuk Konsumen di Indonesia

Samsung Tingkatkan Layanan Servis untuk Konsumen di Indonesia

Samsung Tingkatkan Layanan Servis untuk Konsumen di Indonesia

Samsung Tingkatkan Layanan Servis untuk Konsumen di Indonesia

Samsung Electronics a.k.a Samsung selalu berkomitmen untuk menghadirkan inovasi yang berguna bagi konsumen. Dan inovasi yang terus menerus dilakukan bukan hanya pada produk, namun pada layanan purna jual demi memudahkan konsumen setia Samsung.

Di Indonesia Samsung berinovasi dalam layanan konsumen yang akan memberikan pelayanan yang maksimal dan memudahkan bagi konsumen Indonesia. Untuk itulah Samsung menghadirkan Samsung Service Center dan Smart Service.

Menariknya, layanan ini dapat ditemui dengan mudah oleh konsumen di 322 titik layanan yang terdapat di 111 kota di Indonesia. Layanan ini juga sebagai komitmen Samsung untuk memberikan one-hour service, sehingga konsumen dapat kembali beraktivitas tanpa kendala.

Lebih dari itu, pabrikan raksasa elektronik asal Korea Selatan ini juga melengkapi layanan yang dikembangkan dengan menghadirkan Contact Center dan Remote Support bagi konsumen di seluruh Indonesia yang tidak dapat mengunjungi pusat-pusat layanan.

Konsumen dapat menjangkau Samsung Contact Center melalui berbagai cara. Bagi mereka yang ingin berbicara langsung, tersedia layanan telepon bebas pulsa di 0800 112 8888. Sementara, bagi konsumen yang telah mengunduh aplikasi Samsung Members juga dapat langsung berkomunikasi melalui live chat.

Dan saat ini layanan digital terbaru Samsung, yaitu

melalui chat ke Whatsapp for Business di 0818 021 55777. Konsumen dapat berkonsultasi, menanyakan promo produk, menjadwalkan kunjungan teknisi produk elektronik, ataupun meminta pemeriksaan produk jarak jauh.

Untuk pemeriksaan produk secara langsung, tanpa perlu mengunjungi service center, Samsung menyediakan layanan digital Remote Support. Layanan digital ini memungkinkan pengecekan perangkat Samsung milik konsumen dari jarak jauh secara real time .

Hanya melalui aplikasi atau web service, permintaan layanan ini akan langsung terhubung dengan Samsung Contact Center 24 jam setiap hari. Untuk layanan Remote Support tersedia tiga pilihan layanan, yakni Smart Tutor, Visual Support dan Remote Management.

Smart Tutor untuk smartphone yang dapat diakses

melalui aplikasi Smart Tutor for Samsung Mobile dan Samsung Member. Samsung Contact Center agent akan memberikan layanan jarak jauh seperti pemeriksaan software dan mengatur ulang setting agar kinerja smartphone tetap optimal.

Sedangkan Visual Support untuk peralatan rumah tangga.

Melalui layanan ini konsumen akan dipandu untuk masuk ke tautan ini dan Samsung Contact Center agent dapat melihat langsung kondisi produk melalui kamera Samsung Galaxy konsumen.

 

sumber :
https://jakarta.storeboard.com/blogs/gaming/titanium-backup-pro/1654270

Galaxy S11 Dikonfirmasi Punya Dukungan Pengisian Daya Cepat 25W

Galaxy S11 Dikonfirmasi Punya Dukungan Pengisian Daya Cepat 25W

Galaxy S11 Dikonfirmasi Punya Dukungan Pengisian Daya Cepat 25W

Galaxy S11 Dikonfirmasi Punya Dukungan Pengisian Daya Cepat 25W

Galaxy S11 Dikonfirmasi Punya Dukungan Pengisian Daya Cepat 25W

Seperti tradisi yang biasa akan dilakukan oleh Samsung, mereka akan merilis flagship lini Galaxy S

Series di awal tahun. Ya! Pada tahun 2020 yang sebentar lag akan tiba, Samsung diduga kuat akan merilis Galaxy S11 yang merupakan kelanjutna dari Galaxy S10 Series.

Nah! Sejumlah bocoran dan rumor mengenai smartphone ini pun telah ikut meramaikan dunia maya alias internet. Belum lama ini disebutkan bahwa flagship Samsung tersebut akan punya layar dengan refresh rate 120 Hz. Tentu saja, ini bakal menjadi sebuah smartphone unggulan yang menarik untuk kita miliki.

Tidak hanya sampai disitu, bocoran terbaru yang tak kalah menarik adalah dukungan konektivitas

dan terkait dengan pengisi daya cepat. Ya! Seperti yang diungkap dari dokumen sertifikasi 3C di Cina diduga kuat Galaxy S11 dengan nomor model SM-G9860 akan datang dengan kemampuan 5G dan pengisi daya cepat 25W.

Jika Samsung akhirnya benar-benar menerapkan fitur pengisian daya cepat 25W, ini akan menjadi langkah lebih maju dari pengisian 15W yang kita temukan pada Galaxy S10. Ya! Tetapi pengisian daya cepat ini masih kalah cepat dengan yang ada pada Galaxy Note10+ yang mencapai 45W.

Spekulasi lainnya yang juga turut beredar di internet mengatakan bahwa lini Galaxy S11 akan

dipersenjatai dengan chipset Snapdragon 865 atau Exynos 9830. Ya! Mengenai dukungan chipset yang disematkan tentunya tergantung dengan wilayah penjualan perangkat tersebut. Indonesia biasanya akan dijejali Galaxy S11 dengan chipset Exynos.

Menyangkut dugaan chipset yang bakal dijebloskan ke dalam smartphone ini, rasanya cukup masuk akal. Seperti yang sudah kita dengar, Qualcomm di akhir tahun ini juga akan menelurkan chipset unggulannya. Sudah barang tentu, Samsung adalah salah satu pabrikan yang akan mengadopsi chipset unggulan milik Qualcomm tersebut.

 

Baca Juga :